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2025年《教师资格证《教育学》》真题及模拟题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共90小题，每小题2分，共180分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.教育的本质属性是（）。

A.社会性

B.意识性

C.历史性

D.阶级性

2.在教育起源学说中，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.神话起源说

3.“教育无目的论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.赞可夫

4.教育与社会经济基础之间最基本的关系是（）。

A.相互决定

B.经济决定文化

C.经济基础决定教育

D.教育反作用于经济基础

5.我国现行宪法规定，国家实行（）学制。

A.九年义务教育

B.十二年

C.十三年

D.十五年

6.教育目的的最高层次是（）。

A.培养目标

B.教育目标

C.课程目标

D.教学目标

7.“教学相长”这一思想最早出自（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《庄子》

8.教师在教学中运用实物、模型、图表等进行教学，属于（）。

A.讲授法

B.实验法

C.参观法

D.演示法

9.活动教学的核心在于（）。

A.教师的指导

B.学生的操作

C.教学内容的实践性

D.教学环境的创设

10.课程内容的组织方式主要有（）。

A.分科课程与综合课程

B.必修课程与选修课程

C.学科课程与活动课程

D.学年课程与学期课程

11.德育过程的基本要素包括（）。

A.教育者、受教育者、教育内容、教育方法

B.教师家长、学生、学校、社会

C.班主任、任课教师、学生干部、全体学生

D.德育目标、德育内容、德育方法、德育评价

12.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.有利于学生个体发展

C.适应现代社会对人才的批量需求

D.有利于发挥学生的主体性

13.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于“习俗水平”阶段的学生，其行为判断主要依据（）。

A.是否符合个人利益

B.是否符合社会规范和道德准则

C.是否能获得奖励

D.是否能避免惩罚

14.学习动机中最根本的内在动机是（）。

A.获得成就

B.避免失败

C.学习兴趣

D.社会压力

15.精细加工策略是认知策略的一种，其基本特征是（）。

A.增加信息加工的深度

B.妥善组织信息

C.直接记忆信息的提取

D.减少记忆负担

16.学生通过观察教师的教学行为而学习教学技能的过程，属于（）。

A.榜样示范

B.指导法

C.实践锻炼

D.合作学习

17.个体在心理发展过程中，从依赖走向独立，从具体思维走向抽象思维的关键时期是（）。

A.婴儿期

B.童年期

C.青少年期

D.成年期

18.情感中的“爱”属于（）。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.效率感

19.教师通过语言、表情、动作等方式向学生传递信息、施加影响，属于（）。

A.人格影响

B.学业影响

C.环境影响

D.教学影响

20.学校教育中最基本、最普遍的教育关系是（）。

A.师生关系

B.同学关系

C.家校关系

D.教师与学校领导的关系

21.“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的（）。

A.创造性

B.长期性

C.社会性

D.复杂性

22.教师的专业知识结构的核心是（）。

A.学科知识

B.教育理论知识

C.教育实践能力

D.人文素养

23.我国《教师法》规定，教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利，这体现了教师的（）。

A.管理权

B