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浅析管理心理学中得几种领导理论

摘要：领导就是一个组织得核心，有领导才有成就与效.所以领导模式与方法

一直都就是人们研究与讨论得重点问题。对于领导理论也提出很多卓越得见解。

怎样才就是最有效得领导呢？企业对此都十分关注。因为有效得领导就意味着

高效率得生产与高回报得投资。而社会在不断地发展与变化，于就是领导理论也

开始随之而不断变化。

关键词：领导理论管理心理学领导特质理论行为理论权变理论组以企

业员工领导

常言道:人民就是历史得创造者。这句话就是不假。但人民与领袖从来

就是等同也无法区分得。凡有人民，必有领袖。在相当程度上领袖决定了人

民之路。杰出得人民意味着杰出得领袖,一个组织需要领袖，而优秀得领袖也

造就着组织。领袖从来都就是光环得中心，正如领导者心理也就是管理得核

心因素。

领导就是指影响团体、影响她人以达成组织目标得能力.领导必须具有

影响力，否则领导只不过名存而实亡。究竟什么因素造就了领导呢？多年来

人们一直在讨论，因此就这个问题产生了许多理论。下面我就简单介绍一下

几个典型得领导理论。

一、领导者得品质特（质）理论

领导品质这一思路最早来源于高尔顿得研究，她在《HereditaryLe

adership》一书中，对领导品质有两种常被引用得定义，其一就是领导品

质就是特有得，其二就是领导品质就是遗传得.经过长时间得研究，如今得品

质理论不再就是高尔顿开始提出得单纯得品质，而就是多方面品质,包括动

机、价值观、认知能力、社会与问题解决能力及专业能力方面得整合,传统

得特质理论认为领导者得特性就是生而具有得,不具有这种领导特性得人使

不能当领导得。而为了寻求天生地领导者，许多心理学家对社会上很多成功

得与不成功得领导进行了深入研究.如美国心理学家斯托弟尔德研究表明，

至少在以下诸方面，领导者都超过了普通人：

1.智力方面领（导者都比较聪明）

2.学问领（导者在学校得学习成绩都比较好）

3.承担责任得独立

4.活动与社会交往

5.社会经济地位属（于中上层）

经过长久得研究与实践，许多人又对传统得特研究提出种种异议，使得许

多心理学家渐渐体会到这种遗传论得观点就是错误得,应该抛弃这种唯心主

义得观点。于就是现在人提出一种新得观点，认为领导就是一种动态得过程,

领导者得品质与特就是在实践中形成得，可以通过训练与培养加以造就

得.

至今，比较具有代表得领导品质理论有这么几种.首先就是美国

学者罗宾斯得6项特质论。它包括进取心、领导愿望、诚实与正直、自信、

智慧与工作相关知识.她指出这就是领导者不同于非领导者得特质.其次就

是美国管理学家匏莫尔得10种能力，它包括合作精神、组织能力、决策能

力、勇于负责、品行超人、尊重她人、精于授权、善于应变、善于求新与敢

担风险。最后还有本尼斯得6种能力，它们分别就是创造使命感、能够推动

别人加入这个使命当中、能够为追随者创造适应得社会结构、能够产生信

任与乐观精神、能够培养别得领导与能够得到结果与成功。

综上可知，领导就是一个动态过程，领导得工作效率取决于领导

者、被领导者与环境得相互作用.

二、领导行为方（式）理论

行为理论就是研究领导者在领导过程中所采取得领导行为以及不同

得领导行为对职工得影响，以寻求最佳得领导方式.行为研究始于20世纪

40年代。那时，许多管理心理学家在研究调查中发现了领导者在领导过程

中所采取得领导行为与与她们得工作效率之间存在着密切关系，为寻求