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五年级奥数上册

一、数与运算的奥秘

数与运算是数学的基石，五年级的奥数学习将在你们已有的基础上，带领大家探索更深层次的运算技巧和数字规律。

1.1小数的巧算与速算

在小数运算中，我们同样可以运用整数运算中的“凑整”、“拆分”等思想。例如，看到像0.25和4这样的“好朋友”，0.125和8这样的“搭档”，就要想到它们相乘可以得到整数，从而简化计算。同时，对于一些看似复杂的小数加减运算，可以通过观察小数点的位置，或者利用“基准数法”来化繁为简。记住，巧算的核心在于观察数字特征，灵活运用运算定律。

1.2等差数列的初步认识

你是否注意过这样的一列数：1，3，5，7，9……或者2，5，8，11……它们之间都有一个固定的差。这样的数列，我们称之为“等差数列”。在这个单元，我们将学习如何快速找到等差数列中的某一项，以及如何巧妙地计算等差数列中若干项的和。这不仅仅是一种计算技巧，更是培养我们发现规律、总结规律能力的好机会。

1.3定义新运算

数学的世界充满了创造力，“定义新运算”就是一个很好的体现。在这里，我们会遇到一些课本上没有见过的运算符号，它们的运算规则是由题目规定的。解决这类问题，关键在于仔细阅读题目，准确理解新运算的含义，然后严格按照规则进行计算。这能极大地锻炼我们的阅读理解能力和适应新规则的能力。

二、应用题的解题策略

应用题是奥数学习中的“重头戏”，它考验我们将实际问题转化为数学模型，并运用数学知识解决问题的能力。五年级上册，我们将重点攻克几类经典的应用题。

2.1较复杂的和差倍问题

和差倍问题不仅仅是简单的“已知和与差，求两数”或“已知和与倍数，求两数”。在五年级，题目会变得更加复杂，可能会涉及到三个量之间的和差倍关系，或者需要通过转化才能变成基本的和差倍问题。画线段图是解决这类问题的“利器”，它能帮助我们清晰地看出数量之间的关系，找到解题的突破口。

2.2行程问题（一）：相遇与追及

“路程、速度、时间”三者之间的关系，将在行程问题中得到充分的应用。相遇问题的核心是“路程和=速度和×相遇时间”，而追及问题的核心则是“路程差=速度差×追及时间”。解决这类问题，除了牢记基本公式，更重要的是理解题意，分析运动过程，特别是相遇或追及的那一关键时刻的状态。

2.3鸡兔同笼问题的多种解法

鸡兔同笼是一个古老而有趣的问题。除了我们熟悉的“假设法”，你是否尝试过用“抬脚法”或者“方程法”来解决它？每种方法都有其巧妙之处。通过学习多种解法，我们可以学会从不同角度思考问题，培养思维的灵活性。

三、图形世界的探索

几何知识的学习，能培养我们的空间想象能力和逻辑推理能力。五年级上册，我们将深入研究一些平面图形的性质和计算。

3.1多边形的面积计算

我们已经学习了长方形、正方形的面积计算。本学期，我们将学习平行四边形、三角形、梯形的面积公式。不仅要记住公式，更要理解公式的推导过程，明白“为什么这样算”。例如，平行四边形可以转化为长方形，三角形和梯形可以转化为平行四边形来推导面积公式。这种“转化”的思想，是数学中非常重要的思想方法。

3.2组合图形的面积

由基本图形组合而成的复杂图形，如何计算它们的面积呢？我们可以运用“分割法”将其分成几个基本图形，或者用“添补法”将其补成一个大的基本图形，再减去多余部分。关键在于巧妙地“分解”或“组合”，化难为易。

3.3图形的运动与位置

除了面积，我们还将学习图形的平移、旋转和对称等运动方式，以及如何用数对来确定平面上点的位置。这些知识不仅有趣，而且在生活中有着广泛的应用。

四、数学广角与思维拓展

奥数的魅力还在于它能激发我们的好奇心和探索欲，培养我们的创新思维。

4.1简单的逻辑推理

通过一些有趣的逻辑推理题，我们将学习如何根据已知条件，运用排除法、假设法等方法，一步步推出正确的结论。这对于培养我们的逻辑思维能力和条理性非常有帮助。

4.2数字谜与算式谜

数字谜和算式谜就像一个个有趣的数学谜题，需要我们仔细观察，大胆猜测，小心验证。在解决这类问题的过程中，我们的观察力、分析能力和计算能力都将得到锻炼。

4.3排列与组合的初步

生活中充满了选择和搭配的问题，这背后就蕴含着排列与组合的数学思想。我们将学习如何计算简单的排列数和组合数，理解“有序”与“无序”的区别。

学习建议与温馨提示

亲爱的同学们，奥数学习是一段充满挑战的旅程，以下几点建议希望能帮助你们更好地前行：

1.理解概念，夯实基础：不要死记硬背公式和方法，一定要理解其背后的道理。基础扎实了，才能举一反三。

2.勤于思考，勇于探索：遇到难题不要轻易放弃，多思考几种可能性，尝试不同的方法。有时候，“弯路”也是学习过程中宝贵的财富。

3.善用方法，总结规律：学习奥数，方法比答案更重要。要学会总结解题规律和技巧，形成自己的