教师面试试题.docVIP

教师面试试题

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影响

答案：C

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育方法属于教育影响中的教育措施。

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特

答案：A

解析：洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。

3.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

4.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

5.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

解析：人的身心发展具有顺序性，教育活动要遵循这一规律，做到循序渐进。

6.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

答案：D

解析：壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”，一直沿用到全国解放初期。

7.班主任工作的中心任务是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的中心任务。

8.教育心理学的创始人是（）

A.冯特B.桑代克C.苛勒D.华生

答案：B

解析：1903年桑代克出版《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立学科，他被称为“教育心理学之父”。

9.学生在学习过程中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为遵循了（）

A.任务促成的纪律B.教师促成的纪律

C.自我促成的纪律D.集体促成的纪律

答案：C

解析：自我促成的纪律是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。及时复习是学生自觉行为，遵循的是自我促成的纪律。

10.当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的（）

A.压抑B.否认C.文饰D.代偿

答案：B

解析：否认是指对某种痛苦的现实无意识地加以否定，以减少心灵上的痛苦。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的的作用的有（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.选择作用

答案：ABCD

解析：教育目的具有导向、激励、评价、选择、调控等作用。

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

答案：ABCD

解析：教师劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性、连续性、广延性等特点。

3.下列属于教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：ABCD

解析：常见教学原则有直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教、理论联系实际等原则。

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性都是影响个体身心发展的重要因素。

5.下列属于班级管理模式的有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

解析：班级管理模式主要有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理四种。

6.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：ABCD

解析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个成分。

7.奥苏贝尔提出的有意义学习的类型有（）

A.表征学习