中考政治夯实基础模块二我与他人和集体第四单元交往与沟通第9课孝敬父母尊敬师长市赛课公开课一等奖省名师.pptxVIP

第九课孝敬父母尊敬师长

模块二我与他人和集体

第四单元交往与沟通

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考纲要求

18.体会父母为抚养自己付出辛劳，孝敬父母和长辈

19.学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德意识和能力

22.了解教师工作，主动与教师进行有效沟通，正确对待教师表彰与批评，促进与教师感情

关键素养

社会参加→责任担当→社会责任

孝亲敬长，有感恩之心

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考点孝敬父母(5年4考，,,,)

1．孝敬父母内涵是什么？

孝敬父母，就是儿女对父母尊敬、侍奉和赡养。其中最主要是敬重和爱戴父母。

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2．为何要孝敬父母？

①父母赋予我们生命，含辛茹苦地培育我们健康成长，教我们做人，为家庭作出了贡献。他们应该得到爱回报，理应受到我们孝敬。②孝敬父母是中华民族传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长优良传统。③孝敬父母是我们做人本分，是社会基本道德要求。④孝敬父母是儿女对父母应尽道德义务和法律义务。

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3．怎样孝敬父母？

(1)孝敬父母不但要在物质上帮助父母，也要给父母精神上慰藉。

(2)孝敬父母要从小事做起，表达在日常生活各个方面。①爱父母，亲近父母，心里想着父母，了解、关心父母。②碰到问题主动与父母协商，听从父母正确提议。③体谅父母和家庭困难，不向父母提过分要求。④主动负担家务劳动，努力减轻父母负担。⑤努力学习、主动上进，让父母高兴等。

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(3)孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩报答。

(4)我们不但要孝敬自己父母，还要孝敬父母长辈。

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4．孝敬父母误区有哪些？

(1)孝敬父母在人生不一样阶段内容不一样。①赡养父母不是未成年人法律义务(法定义务)，未成年人孝敬父母主要表现在精神慰藉。②成年人不但要有精神慰藉，还需要在物质、经济上供养父母，负担赡养父母义务。

(2)父母假如做出不道德或触犯法律事情，我们要勇于批评和阻止，要依法办事。

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1．我们与父母产生矛盾原因有哪些？

①我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣兴趣、行为方式等方面产生较大差异，即代沟。②我们与父母冲突往往基于父母对我们高期待、严要求，而我们没有了解父母爱和苦心。③当我们独立意识、自主性、个性伸展被忽略受妨碍时，当强迫我们接收某种观点时，当我们自尊受伤害、权益受到侵害时，就轻易与父母发生矛盾，产生“逆反”心理。

考点学会与父母沟通(5年1考，)

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2．逆反心理

含义

人们在相互交往过程中，为了维护自尊或满足本身某方面需要，而对对方要求采取相反态度和言行一个心理状态

表现

要我这么，我偏要那样。你说这个好，我非说那个好。让我相信这个，我非相信那个

主动作用

有利于帮助父母更新观念、走出家教误区，也有利于我们作出正确行为选择

危害

①处罚自己，伤害父母，造成亲子关系恶化，影响家庭和睦。②影响青少年健康成长，甚至造成未成年人走上违法犯罪道路

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3.怎样与父母进行有效沟通？(怎样调适逆反心理？)

①了解父母，亲近父母，主动主动与父母沟通。②经常与父母谈心，让他们了解自己学校生活，遇事多与父母商议。③掌握有效沟通基本要领：彼此了解是前提，尊重了解是关键，换位思索是有效方法，沟通结果要求同存异。④关心、体谅和宽容父母，在生活中帮助父母。

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4．与父母交往艺术

①赞赏父母，交往起来无烦恼。②认真聆听，交往起来免误会。③帮助父母，交往起来无障碍。④在家庭交往中，与父母无须太计较。

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1．我们为何要尊敬老师？

①老师是人类文明传输者，教给我们做人道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。②老师巨大力量在于作出榜样，老师在我们成长过程中发挥着不可替换作用。③老师既是我们良师，也是我们真挚朋友。

考点尊敬老师(5年2考，,)

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2．什么是新型师生关系？

新型师生关系建立在民主平等基础上，是民主、平等、友好师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习合作者、引导者和参加者，是我们朋友。

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3．怎样建立融洽师生关系？

①尊重老师，信任老师，主动与老师沟通。②从老师角度看问题，设身处地地为老师着想。③正确对待老师表彰与批评。④原谅老师错误，并以恰当方式指出老师错误。⑤礼貌待师，注意场所，勿失分寸。

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4．怎样正确对待老师表彰和批评？

(1)表彰是必定，是勉励，是期待。受到表彰，要再接再厉。

(2)批评是爱护，是鞭策，也是期待。受到批评，要做到有则改之，无则加勉。

(3)我们以为被误解时，能够向老师作出解释，但解释一定要建立在真实基础之上，而且是为了更加好地沟通，而不是想逃避自己责任。

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1．孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母尊敬和侍奉。