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2025新外研高中英语选择性必修一全册重点知识点讲解归纳

同学们，当你们翻开这本《2025新外研高中英语选择性必修一》时，意味着你们的英语学习即将迈入一个新的深度和广度。这本书不仅是对必修阶段知识的巩固与深化，更为后续的选修学习乃至未来的英语应用奠定了坚实基础。本归纳旨在帮助大家梳理全册的核心要点，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，语言学习没有捷径，但清晰的思路和持续的积累，定能让你们稳步前行。

一、核心词汇与短语：构建语言基石

词汇是语言的基石，本模块的词汇学习不仅要求识记，更强调在语境中理解和运用，以及词汇的深度拓展。

1.主题词汇的拓展与运用

每单元围绕特定主题展开，如“人与社会”、“科学与技术”、“文化交流”等。对于这些主题下的核心词汇，我们不仅要掌握其基本含义，更要关注其同义词、反义词、派生词以及常见的固定搭配。例如，学习“环境”主题时，除了“environment”，还需关注“ecology”,“sustainability”,“conservation”等相关词汇及其在不同语境下的细微差别。建议通过词根词缀法（如bio-,eco-,-logy,-able）和语境联想法来扩大词汇量，并尝试用主题词汇进行段落写作，以达到学以致用的目的。

2.熟词生义与一词多义现象

随着语言学习的深入，我们会遇到越来越多“熟悉的陌生人”——那些看似认识，但在特定语境下具有新含义的词汇。这就要求我们在阅读时格外留意，不能仅凭第一印象理解。例如，“course”一词，除了“课程”，还有“航向”、“一道菜”、“进程”等含义；“address”除了“地址”，还可作动词表示“处理”、“演讲”。对于这类词汇，建议建立专门的笔记，记录其在不同语境下的含义和用法，并通过例句来加深理解。

3.核心短语与固定搭配

短语动词、介词短语、名词短语等固定搭配是英语表达地道性的关键。本模块中出现的如“takeintoaccount”,“giveriseto”,“inlightof”,“onthecontrary”等，需要同学们重点记忆并灵活运用。这些搭配往往是高考完形填空和语法填空的常考点，也是提升书面和口头表达流畅度的重要因素。学习时，不仅要记住短语本身，更要关注其适用语境和语义色彩。

二、核心语法：驾驭语言规则

语法是语言的骨架，选择性必修一的语法知识在必修的基础上进行了深化和拓展，更注重语法的实际应用和复杂结构的理解。

1.时态与语态的深化

*现在完成时与现在完成进行时：这两种时态是本阶段的重点和难点。要深刻理解现在完成时“过去发生并持续到现在或对现在造成影响”的核心含义，以及与一般过去时的区别。现在完成进行时则更强调动作的持续性、未完成性和暂时性。例如：“Ihavelivedhereforfiveyears.”（强调结果，可能还会继续住）与“Ihavebeenlivinghereforfiveyears.”（强调过程，可能带有一定的感情色彩，如厌倦或喜爱）。

*过去分词的用法：除了作定语、表语、宾语补足语（构成被动语态和完成时态）外，过去分词还常引导状语从句，表示时间、原因、条件、让步等，其逻辑主语通常与主句主语一致。例如：“Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.”(条件)

2.名词性从句的深入理解与运用

名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）的引导词选择和语序是核心。尤其要注意that,whether/if,wh-类连接词的用法区别。例如，同位语从句与定语从句的区分，前者是对先行词内容的解释说明，后者是对先行词的修饰限定。此外，it作形式主语或形式宾语的用法，以及名词性从句中的虚拟语气，也需要重点掌握。

3.定语从句的进阶

在必修阶段学习基础上，本模块可能会涉及更为复杂的定语从句现象，如“介词+关系代词”引导的定语从句，非限制性定语从句的特殊含义和用法，以及as引导定语从句的用法（如asisknowntoall）。理解这些结构有助于我们更好地分析长难句，也能让我们的写作句式更加丰富多变。

4.非谓语动词的综合运用

非谓语动词（不定式、动名词、现在分词、过去分词）始终是高中英语语法的重中之重和难点。本模块会进一步深化其用法，特别是在复杂语境下的选择和辨析。要清晰理解各种非谓语动词所表示的时间关系（主动/被动，进行/完成）和逻辑关系。例如，现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成，不定式表示目的、将来或结果。同时，也要注意一些固定结构中非谓语动词的使用，如“beworthdoing”,“havedifficulty(in)doings