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幼儿园健康卫生与疾病预防讲义

引言：为孩子们撑起健康的保护伞

幼儿园，作为孩子们走出家庭、迈向社会的第一个集体环境，其健康卫生状况直接关系到每一位幼儿的身心健康与快乐成长。幼儿时期是身体发育和免疫系统建立的关键阶段，孩子们活泼好动，好奇心强，但同时也缺乏自我保护意识和能力，容易受到各种病原体的侵袭。因此，在幼儿园日常管理中，将健康卫生与疾病预防工作置于首位，不仅是保障幼儿健康的基本要求，更是促进其全面发展的重要基石。本讲义旨在结合幼儿园实际，提供一套系统、实用的健康卫生管理与疾病预防策略，希望能为各位幼教工作者提供有益的参考。

第一部分：日常健康卫生习惯的培养——基石工程

良好的卫生习惯是抵御疾病的第一道防线。在幼儿园阶段，培养孩子养成终身受益的卫生习惯，远比单纯的知识灌输更为重要。这需要教师的耐心引导和日复一日的强化。

一、个人卫生习惯的养成

1.“手”护健康，从正确洗手开始

*何时洗手：饭前便后、户外活动后、咳嗽或打喷嚏后、接触泥土或玩具后、手脏时等关键节点，必须引导幼儿洗手。

*如何洗手：推广“七步洗手法”，即“内、外、夹、弓、大、立、腕”，确保手心、手背、指缝、指尖、手腕都能得到有效清洁。教师应亲自示范，并引导幼儿边念口诀边操作，增加趣味性。洗手时需使用流动水和肥皂（或洗手液），揉搓时间不少于必要的时长。

*擦干与保湿：洗手后要用干净的毛巾或一次性纸巾擦干，避免湿手滋生细菌。秋冬季节可适当涂抹儿童专用护手霜，防止皮肤干裂。

2.口腔清洁，清新每一天

*引导幼儿养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。幼儿园可在午睡起床后组织集体漱口活动。

*定期开展口腔卫生教育，通过儿歌、故事等形式让幼儿了解保护牙齿的重要性。

3.衣着整洁，舒适又健康

*根据天气变化和幼儿活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，避免过热或过冷。

*教育幼儿保持服装整洁，不随地坐卧，勤换洗衣物，特别是内衣裤。

4.仪容仪表，从小讲究

*定期检查幼儿指甲，及时修剪，避免过长藏污纳垢或抓伤自己与同伴。

*保持头发清洁，男孩头发不宜过长，女孩头饰简单安全。

二、环境卫生管理——洁净的乐园

幼儿园的环境卫生是影响幼儿健康的重要因素，必须常抓不懈。

1.活动室与寝室卫生

*每日清扫与消毒：地面、桌面、玩具柜、床栏等幼儿经常接触的物体表面，每日用符合要求的消毒水擦拭或喷洒消毒。

*空气流通：每日保证充足的开窗通风时间，上下午各不少于一定时长，保持室内空气新鲜，降低室内病菌浓度。尤其在秋冬季节，更要克服怕冷心理，合理安排通风。

*光线充足：保证活动室和寝室有足够的自然光或适宜的人工照明，有利于幼儿视力保护和活动开展。

2.盥洗室与卫生间卫生

*及时清洁：便池、地面、洗手台等要随时清扫，保持清洁干燥，无异味。

*消毒到位：定期对盥洗室和卫生间进行彻底消毒，特别是门把手、冲水按钮等高频接触部位。

*卫生纸供应：确保卫生纸充足，放置位置方便幼儿取用。

3.玩具、图书及其他物品卫生

*分类消毒：不同类型的玩具采用不同的消毒方式，如塑料玩具可清洗晾晒或消毒液浸泡，毛绒玩具可定期清洗晾晒，图书可阳光暴晒或紫外线消毒。

*定期清洗：幼儿个人用品如毛巾、水杯、餐具等，必须一人一物，专人专用，并按规定进行清洗消毒。

*及时更换：发现破损、难以清洁的玩具应及时淘汰更换。

4.厨房卫生（若有）

*严格执行食品采购、储存、加工、留样等各环节的卫生制度，确保食品安全。

*厨房工作人员必须持健康证上岗，保持良好个人卫生。

*生熟食品分开存放和加工，餐具严格消毒。

第二部分：常见疾病的识别与预防——早发现、早干预

幼儿园是集体生活环境，幼儿之间接触密切，一旦有传染病发生，容易传播扩散。因此，教师掌握常见疾病的识别方法和基本预防措施至关重要。

一、常见传染病的预防

1.呼吸道传染病（如感冒、流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等）

*主要症状：多有发热、咳嗽、流涕、咽痛等呼吸道症状，部分伴有皮疹（如水痘、手足口病）。

*传播途径：主要通过空气飞沫传播，也可通过接触传播。

*预防措施：

*加强晨检和午检，密切观察幼儿精神状态及有无异常症状。

*发现疑似病例，立即通知家长带幼儿就医，并按规定进行隔离，待痊愈后方可返园。

*教育幼儿咳嗽、打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻，不随地吐痰。

*保持室内空气流通，定期对活动室、玩具等进行消毒。

*鼓励幼儿多喝水，保证充足睡眠，增强机体抵抗力。在疾病高发期，可根据疾控部门建议，组织幼儿接种相关疫苗。

2.肠道传染病（如细菌性痢疾、手足口病、诺