苗栗县97年资讯融入教学创意竞赛.pptVIP

苗栗縣97年資訊融入教學創意競賽

**唱歌學英語**

設計理念在無壓力下學習句型及文法觀念自歌曲中學習自然的英語欣賞歌曲的旋律與用字的優雅自歌曲中認識西方的文化與傳達的價值觀

教材分析本首歌曲旋律簡單，同一個句型重複出現，非常適合教授句型及文法觀念。歌詞用字淺顯，音節簡單，三音節以上的字詞只出現1個，非常適合國中生習唱。WhereHaveAlltheFlowersGone是美國70年代翻唱成功的反戰經典民謠歌曲(由PeteSeeger原創於60年代)，可以藉此簡介美國的反戰運動與民謠文化。

課程目標課程活動名稱唱歌學英文—現在完成式適用年級國三教材來源常春藤系列11--懷念抒情西洋老歌CD、網路資料、康軒第五冊課本教學時間3小時教學方法欣賞法聆聽法講述法練習法實作法教學資源電腦、投影機、書面歌詞、講義、學習單備註

教學流程課程目標教學活動教學資源教學法時間1.欣賞並認識歌曲2.認識歌曲背後的文化因素與內涵1.能朗讀英文歌詞2.願意學習歌唱1.能朗讀英文歌詞2.願意學習歌唱3.了解句型4.了解作業第一節課：1.引起動機—(1)播放歌曲(2)欣賞歌曲(3)發放書面資料--歌詞(4)介紹歌曲背景2.閱讀書面歌詞資料(配合影片歌曲播放)(1)帶讀歌詞(2)歌詞講解(2)教唱第