高中物理受力分析典型例题.docxVIP

高中物理受力分析典型例题

一、受力分析的基本思路与要点回顾

在具体展开例题之前，我们先简要回顾一下受力分析的基本思路。进行受力分析时，首先要明确研究对象，即我们要分析哪个物体（或系统）所受的力。这一步至关重要，选错了研究对象，后续的分析就会谬以千里。确定研究对象后，我们要按照一定的顺序进行力的排查，通常遵循“先场力，后接触力”的原则。场力主要指重力（万有引力的一种表现），对于地面附近的物体，重力几乎是无处不在的。接触力则包括弹力和摩擦力，它们的产生条件依赖于物体间的直接接触。

在分析弹力时，要寻找物体与其他物体的接触点或接触面，判断是否存在因形变而产生的相互作用力，例如支持力、压力、拉力等。摩擦力的分析则更为复杂，需要判断物体间是否有相对运动或相对运动的趋势，以此区分滑动摩擦力和静摩擦力，并确定其方向。在整个过程中，画受力示意图是一个非常有效的辅助手段，它能将抽象的力直观化，帮助我们清晰地梳理各个力的大小和方向。务必注意，力是物体对物体的作用，每一个画出的力都必须有明确的施力物体，避免出现“向心力”、“下滑力”等实际上并不存在的“效果力”作为独立受力。

二、典型例题精析

例题一：静止斜面上的物体

题目：一个质量为m的物块静止在倾角为θ的固定粗糙斜面上。请分析物块的受力情况，并画出受力示意图。

分析与解答：

首先，确定研究对象为斜面上的物块。

1.重力（G）：由于物块在地球附近，必然受到竖直向下的重力，大小为G=mg，方向竖直向下。

2.弹力（支持力N）：物块与斜面相互接触，并且由于物块有沿斜面下滑的趋势（或微小形变），斜面会对物块产生一个垂直于斜面向上的支持力。这是一个弹力，方向垂直于斜面指向物块。

3.摩擦力（f静）：现在考虑物块是否受到摩擦力。物块静止在斜面上，如果斜面是光滑的，物块将会沿斜面下滑。但现在物块保持静止，说明在沿斜面方向上存在一个力来平衡重力沿斜面向下的分力。这个力就是斜面对物块施加的静摩擦力。其方向沿斜面向上，与物块相对斜面的运动趋势方向（沿斜面向下）相反。

受力示意图：（此处文字描述，实际应画出）以物块为原点，建立直角坐标系，通常取沿斜面向上为x轴正方向，垂直斜面向上为y轴正方向。在示意图中，画出竖直向下的重力G，垂直斜面向上的支持力N，以及沿斜面向上的静摩擦力f静。

小结：此例题是最基础的静力学受力分析模型，涉及重力、弹力（支持力）、静摩擦力三种基本力。关键在于理解静摩擦力的产生条件和方向判断——与相对运动趋势方向相反。

例题二：水平面上运动的物体

题目：一个质量为m的物块，在水平向右的拉力F作用下，沿粗糙水平面做匀加速直线运动，加速度大小为a。空气阻力忽略不计。请分析物块的受力情况。

分析与解答：

研究对象为水平面上运动的物块。

1.重力（G）：物块受到竖直向下的重力G=mg。

2.弹力（支持力N）：物块与水平面接触，在竖直方向上物块没有加速度（竖直方向合力为零），因此水平面对物块有竖直向上的支持力N，与重力G平衡，即N=G=mg。

3.拉力（F）：题目明确给出有水平向右的拉力F作用于物块，这是主动施加的外力。

4.摩擦力（f滑）：物块在粗糙水平面上滑动，因此会受到水平面对它的滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向与物块相对水平面的运动方向相反，物块向右运动，所以滑动摩擦力f滑方向水平向左。

受力示意图：（此处文字描述）画出竖直向下的重力G，竖直向上的支持力N，水平向右的拉力F，水平向左的滑动摩擦力f滑。

进一步思考：根据牛顿第二定律，水平方向上合力F合=F-f滑=ma，由此可根据已知量求解未知量，例如已知F、m、a可求f滑，进而可求动摩擦因数μ=f滑/N。

小结：此例题涉及了运动物体的受力分析，包含滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，大小可由f滑=μN计算（N为正压力，此处N=mg）。

例题三：连接体问题

题目：两个质量分别为m1和m2的物块A和B，用一根不可伸长的轻绳连接，放在光滑的水平桌面上。现用一个水平拉力F作用在物块A上，使两物块一起向右做匀加速直线运动。忽略空气阻力。分析物块A和物块B各自的受力情况。

分析与解答：

此类问题通常需要采用隔离法，分别对A和B进行受力分析。

对物块A进行分析：

1.重力（G1）：竖直向下，G1=m1g。

2.支持力（N1）：桌面对A竖直向上的支持力，N1=G1=m1g。

3.拉力（F）：水平向右的外力F。

4.绳的拉力（T）：物块A在拉力F作用下向右加速，会通过轻绳拉动物块B，根据牛顿第三定律，轻绳会对物块A施加一个水平向左的拉力T（即B对A的拉力）。

对物块B进行分析：

1.重力（G2）：竖直向下，G2=m2