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二年级劳动教案：我是小小洗碗工——洗碗筷

活动名称：我是小小洗碗工——二年级洗碗筷劳动实践活动

活动目标

1.认知与技能：让学生了解洗碗筷的基本步骤和方法，初步学会清洗自己的碗筷，能够将碗筷表面的油污和食物残渣清洗干净。

2.过程与方法：通过观察、示范、实践操作，引导学生掌握正确使用洗洁精（或食用碱）、海绵（或抹布）的方法，以及节约用水的小技巧。

3.情感态度与价值观：体验劳动的乐趣和成就感，培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯，树立为家人分担家务的责任意识。

活动准备

1.教师准备：

*宽敞、安全的活动场地（如学校厨房实践区、教室模拟厨房角，确保有水源和排水设施）。

*适合儿童使用的小围裙、小袖套若干。

*儿童专用洗碗海绵（或柔软抹布）、儿童可接触的温和洗洁精（或食用碱）。

*待洗的碗、盘子、筷子（可提前用少量食用油和酱油模拟餐后油污）。

*清洁的水盆（2-3个，用于初洗和冲洗，或直接在水龙头下操作）。

*擦碗布、沥水架或干净的盘子（用于放置洗好的碗筷）。

*防滑垫（如有需要，确保地面安全）。

*关于洗碗步骤的图片或简单图示。

*奖励用的小贴纸或“劳动小能手”奖状（可选）。

2.学生准备：

*了解自己家里是谁负责洗碗，观察过家人洗碗的大致过程。

*穿着便于活动的衣物。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话引入：

教师：“小朋友们，我们每天吃完饭，桌子上是不是会留下很多碗和盘子呀？这些碗盘上面有食物残渣，摸起来油腻腻的，怎么办呢？”（引导学生说出“要洗掉”）

教师：“对啦，要把它们洗得干干净净，下次才能继续使用。你们家里是谁洗碗呢？”（请几位学生分享）

教师：“今天，我们就来学习一项新本领，当一名‘小小洗碗工’，自己动手把碗筷洗干净，好不好？学会了，我们就可以回家帮爸爸妈妈分担家务啦！”

2.揭示活动主题：板书或出示活动名称“我是小小洗碗工”。

二、示范讲解，掌握要领（约10-15分钟）

1.穿戴整齐：

教师：“洗碗前，我们先要把自己保护好，穿上小围裙，套上小袖套，这样就不会把衣服弄脏啦。”（教师示范穿戴，并检查学生穿戴情况）

2.介绍工具：

教师逐一出示洗碗海绵（抹布）、洗洁精、水盆等工具，简单介绍名称和用途。

特别强调：“洗洁精有清洁作用，但我们小朋友使用的时候要注意，不要弄到眼睛里，如果不小心弄到了，要马上用清水冲洗。而且，我们只需要用一点点就够了，不能挤太多哦。”

3.讲解并示范洗碗步骤：

教师边示范边用清晰、简洁的语言讲解，可配合图示。

*第一步：清除残渣

“首先，我们要把碗里、盘子里剩下的饭菜残渣倒进垃圾桶里，或者倒进专门的厨余垃圾袋。”（教师示范，提醒学生不要把大块残渣冲进下水道，以免堵塞。）

*第二步：初步冲洗（或浸湿）

“接下来，打开水龙头，用流动的清水把碗碟简单冲一下，把表面的大部分残渣冲掉。如果用盆洗，可以先接半盆清水，把碗碟放进去涮一涮。”（提醒学生节约用水，水流不要开太大。）

*第三步：涂抹清洁剂（打泡沫）

“现在，我们拿起海绵，挤一点点洗洁精在海绵上，或者在湿润的海绵上滴几滴。然后轻轻搓一搓海绵，让它产生一些泡沫。”（教师示范，强调洗洁精用量要少。如果用抹布，可以将稀释的洗洁精水浸湿抹布。）

*第四步：仔细擦洗

“一手拿稳碗（或盘子），一手拿海绵。洗碗的时候，要从碗的里面开始擦，一圈一圈地擦，然后是碗的外面，碗边也要擦到。盘子的正反面都要擦干净。”（教师示范正确的握碗姿势，强调安全，避免滑落打碎。）

“洗筷子的时候，我们可以把筷子并拢，用海绵从上到下仔细擦洗，注意筷子的两头和缝隙都要洗到。”

*第五步：彻底冲洗

“碗碟和筷子都擦好泡沫后，就要用流动的清水把它们彻底冲洗干净。要把所有的泡沫和洗洁精都冲掉，不然吃了会不健康哦。我们可以把碗反过来，让清水从碗底流过，确保每个地方都冲洗干净。”（教师示范，强调冲洗干净的重要性，观察碗碟表面是否还有油污和泡沫，可用手摸一摸，不滑腻就表示洗干净了。）

*第六步：沥干或擦干

“洗干净的碗碟和筷子，可以整齐地摆放在沥水架上，让它们自然晾干。如果没有沥水架，也可以用干净的擦碗布把它们擦干，然后放进碗柜里。擦碗布也要保持干净哦！”（教师示范摆放和简单的擦拭动作。）

4.提问巩固：

“小朋友们，刚才老师是怎么一步步洗碗的呀？谁能来当小老师，说给大家听一听？”（请1-2名学生复述步骤，教师补充纠正。）

“我们在洗碗的时候，要注意什么安全问题呢？”（引导学生说出：小心打碎碗碟、不要把水洒到地上以免滑倒、洗洁精不要进眼睛等。）

三、分组实践，教师指导（约15-20分钟）

1.分组安排：将学生分成若干小组，每组3