《用形如a(x±b)=c的方程来解决实际问题》人教版.pptxVIP

《用形如a(x±b)=c的方程来解决实际问题》第十三课时

复习旧知解下列方程。4x－10＝6解：(4x－10)×3÷3＝18÷34x÷4＝16÷4x＝4解：3x－72＝123(x－24)＝123x＝84x＝283x÷3＝84÷3(4x－10)×3＝184x－10＋10＝6＋104x＝163x－72＋72＝12＋72

情境导入3怎样列方程呢？梨每千克2.8元，苹果每千克多少钱？

探究新知理解题意这些数学信息之间存在着怎样的等量关系呢？单价数量总价苹果梨2kg2kg2.8元10.4元？元

探究新知分析并解决问题方法1苹果的总价+梨的总价=总钱数解：设苹果每千克x元，答：苹果每千克2.4元。2x+2.8×2＝10.42x＋5.6＝10.42x＋5.6-5.6＝10.4-5.62x＝4.8x＝2.42x÷2＝4.8÷2

探究新知2.8＋x＝5.2x＝2.4(2.8＋x)×2＝10.4分析并解决问题方法2（苹果的单价+梨的单价）×2=总钱数解：设苹果每千克x元，(2.8＋x)×2÷2＝10.4÷22.8＋x－2.8＝5.2－2.8答：苹果每千克2.4元。

探究新知比较两种方法?=方法二：?2x+2.8×2＝10.4(2.8＋x)×2＝10.4方法一：(2.8＋x)×22x+2.8×2乘法分配律

巩固拓展两张成人票的价格＋两张儿童票的价格=花的总钱数

巩固拓展解：设儿童票每张x元，答：儿童票每张1.5元。2x+4×2＝112x＋8＝112x＋8-8＝11-82x＝3x＝1.52x÷2＝3÷2

课堂小结123根据乘法分配律，可以把形如ax±ab=c的方程转化为形如a（x±b）=c的方程。解形如a（x±b）=c的方程时，把小括号内的看作一个整体，先求出小括号内的值，再求出x的值。解形如ax±ab=c的方程时，把ax看作一个整体，先求ab，再求出ax的值，最后求出x的值。

课后作业完成主题课堂作业对应内容。

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