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健康促进学校章程

第一章总则

第一条宗旨与依据

为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展与健康成长，营造积极、健康、和谐的校园环境，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《“健康中国”规划纲要》及相关教育与卫生工作要求，结合本校实际，特制定本章程。

第二条定义

本章程所称健康促进学校，是指通过学校、家庭、社区的共同努力，为学生提供全面的健康知识、技能、支持性环境和服务，促进学生在身体、心理、社会适应能力等方面健康发展的学校。

第三条基本原则

本校健康促进工作遵循以下原则：

（一）育人为本，健康第一。将学生健康置于学校工作的优先地位，融入教育教学全过程。

（二）全员参与，共建共享。调动学校领导、教职工、学生、家长及社区各方力量，共同参与健康促进工作。

（三）系统规划，综合施策。从课程、环境、服务、管理等多维度构建健康促进体系。

（四）预防为主，持续改进。关注学生健康危险因素，采取前瞻性干预措施，并根据实际效果不断优化工作方案。

（五）尊重差异，公平公正。关注不同学生群体的健康需求，保障每一位学生的健康权益。

第四条适用范围

本章程适用于本校全体教职工、学生及其家长，以及与学校健康促进工作相关的各项活动和管理。

第二章健康促进目标与内容

第五条总体目标

（一）提高全体学生的健康素养，使其掌握必备的健康知识与技能，形成健康的行为和生活方式。

（二）营造安全、友善、支持性的校园健康环境，促进师生身心健康发展。

（三）建立健全学校健康促进工作机制，提升学校整体健康管理水平。

（四）促进家庭、社区积极参与学校健康促进活动，形成育人合力。

第六条具体内容

（一）健康课程与健康教育

1.开齐开足健康教育课程，将健康知识融入相关学科教学。

2.开展形式多样的健康教育活动，如主题班会、健康讲座、知识竞赛、宣传栏等，普及健康知识，培养健康技能。

3.内容涵盖生理健康、心理健康、营养膳食、运动健身、疾病预防、安全防护、禁毒防艾、性与生殖健康、环境健康等。

（二）健康校园环境建设

1.物理环境：确保校园布局合理、整洁优美、采光通风良好；提供安全的饮用水和卫生的餐饮服务；配备符合标准的体育活动设施和器材；加强校园环境卫生管理和病媒生物防制。

2.人文环境：营造尊重、包容、积极向上的校园文化；建立和谐的师生关系、同学关系；杜绝校园欺凌，关注特殊群体学生需求；开展丰富多彩的校园文化活动。

（三）健康行为促进

1.饮食健康：推广科学合理的膳食结构，引导学生养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，少吃高油高盐高糖食物。

2.运动健康：保证学生每天校内体育活动时间，鼓励学生积极参与体育锻炼，掌握至少一项终身受益的运动技能。

3.作息健康：引导学生养成良好的作息习惯，保证充足睡眠。

4.行为习惯：培养学生良好的个人卫生习惯，如勤洗手、早晚刷牙等；引导学生远离烟草、酒精、毒品及其他有害物质。

（四）心理健康服务

1.建立健全心理健康教育工作网络，配备专（兼）职心理健康教育教师。

2.开设心理健康教育课程或活动，普及心理健康知识，教授情绪调节、压力管理等技能。

3.建立学生心理档案，开展心理状况筛查与评估，对有需要的学生提供个体咨询、团体辅导等心理支持服务。

4.建立心理危机预警与干预机制，预防和减少心理问题的发生。

（五）健康服务与保障

1.卫生保健服务：依托校医室（保健室），开展学生常见病、传染病预防与管理；做好学生健康体检组织工作，建立学生健康档案，并对体检结果进行分析与反馈。

2.免疫规划：配合卫生部门做好学生国家免疫规划疫苗的接种组织工作。

3.急救与安全：配备必要的急救药品和器材，对教职工和学生进行急救知识与技能培训；制定突发事件应急预案并定期演练。

4.转介机制：对于发现的健康问题学生，及时与家长沟通，并根据需要协助转介至专业医疗机构进行诊治。

（六）社会适应能力培养

1.开展挫折教育、生命教育，培养学生积极乐观的人生态度和应对困难的能力。

2.组织社会实践、志愿服务等活动，提升学生的社会责任感和人际交往能力。

3.引导学生正确使用网络，提升信息素养和媒介素养，预防网络沉迷。

第三章组织领导与管理

第七条组织架构

1.学校成立“健康促进工作领导小组”，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、教研组长、校医（保健老师）、体育教师、心理健康教师、工会代表、家长委员会代表、学生代表等。

2.领导小组下设办公室，负责日常工作的组织、协调、督促和评估，办公室可设在德育处或总务处。

第八条职责分工

1.健康促进工作领导小组：负责审定学校健康促进工作规划、年度计划和相关制度；统筹协调各方资