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新人教版一年级下册数学同步随堂练习一课一练

亲爱的小朋友们，欢迎来到数学学习的奇妙乐园！为了帮助大家更好地掌握新知识，巩固每一课的学习成果，我们特别精心设计了这份同步随堂练习。希望通过每天的练习，大家都能爱上数学，成为小小数学家！

第一单元20以内的退位减法

第一课时十几减9

小朋友们，我们今天学习了“十几减9”，你掌握了“破十法”和“想加算减法”了吗？让我们来动手练一练吧！

一、圈一圈，算一算。

1.这里有12个五角星，请你圈出9个，看看还剩下几个？

★★★★★★★★★★★★

算式：12-9=()

2.画了15个圆，圈掉9个，还剩多少个？自己动手圈一圈，并写出算式。

○○○○○○○○○○○○○○○

算式：()-()=()

二、算一算，连一连。

11-93

14-95

17-92

13-98

三、看图列式计算。

1.一共有16个气球，飞走了9个，还剩几个？

□○□=□(个)

2.盒子里原来有18块糖，小明吃了9块，还剩几块？

□○□=□(块)

四、解决问题。

1.小红有11支铅笔，借给同学9支，小红还剩几支铅笔？

□○□=□(支)

2.草地上有12只小鸡在捉虫子，走了9只，还剩下多少只小鸡？

□○□=□(只)

第二课时十几减8、7、6

小朋友们，我们学习了十几减9，那十几减8、7、6是不是也很简单呢？用你喜欢的方法来算一算吧！

一、填一填。

1.13-8=()想：8加()等于13，所以13减8等于()。

2.15-7=()想：把15分成()和()，先算()减7等于()，再算()加()等于()。

3.12-6=()

二、比一比，看谁算得又对又快。

14-8=11-7=16-6=12-8=

13-7=15-6=17-8=14-7=

三、在○里填上“”、“”或“=”。

11-8○413-7○512-6○6

16-8○715-6○814-7○7

四、看图写算式。

1.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(共11颗)

划掉了8颗：_________________

还剩几颗？□○□=□(颗)

2.有14个苹果，分给小朋友7个，还剩几个？

□○□=□(个)

五、想一想，算一算。

1.妈妈买了16个橘子，小明吃了8个，还剩多少个橘子？

□○□=□(个)

2.学校图书馆里有13本故事书，借走了6本，还剩多少本故事书？

□○□=□(本)

第二单元认识图形（二）

第一课时认识平面图形

小朋友们，我们身边有很多各种各样的图形，今天我们来认识一些平面图形朋友，它们是长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。快找找它们在哪里吧！

一、认一认，连一连。

(此处应有图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的实物图或几何图形)

长方形正方形平行四边形三角形圆

二、涂一涂。

1.给长方形涂上红色。

2.给正方形涂上黄色。

3.给平行四边形涂上蓝色。

4.给三角形涂上绿色。

5.给圆涂上紫色。

(此处应有一个由多种上述图形组成的组合图形)

三、数一数，填一填。

(此处应有一个由长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆组成的复杂组合图形)

长方形有()个

正方形有()个

平行四边形有()个

三角形有()个

圆有()个

四、说一说，你在生活中哪些物体的表面能找到这些图形？（至少各举一个例子）

1.长方形：_________________

2.正方形：_________________

3.三角形：_________________

4.圆：_________________

第二课时图形的拼组

小朋友们，我们认识了这么多平面图形，能不能用它们拼出更有趣的图案呢？动手试一试吧！

一、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）

1.用()个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。

①2②4③6

2.一个长方形对折后不可能变成()。

①长方形②正方形③圆形

3.两个一样的三角形一定能拼成一个()。

①正方形②长方形③平行四边形

二、我会画。

1.在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形。

(此处应有简单的方格图)

2.用你喜欢的图形拼一个你喜欢的图案，并给它起个名字。

(此处留一块空白区域给学生画图)

我的图案叫：___