大学语文三里湾（节选）教案.pdfVIP

《大学语文》课程第次课教案

授课

授课章节《三里湾》(节选)2节

时数

知识目标1.了解作家作品的文学常识，了解《三里湾》创作的时代背景。

2.掌握文章的主要情节和文本艺术特色。

能力目标1.培养学生阅读经典文学作品的能力，提升文学鉴赏水平。

2.培养学生合作学习和口头表达的能力。

教学目的

素质目标1.培养学生对农村题材文学的兴趣，理解并尊重农村生活的多

样性和复杂性，以及农民在时代变迁中的奋斗与追求。2.从作品中吸取思

想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会、人生的认识，提升文

学素养。

教学重点分析文中三张画的具体内容及理解其象征意义。

理解作品的主题和深层含义，结合历史背景，把握作者通过“画”这一媒

教学难点

介反映的社会现实与以及它们如何共同构建文章主题。

教学方法讲授法，讨论法，多媒体辅助

教学内容与过程

1

一、导入

今天，让我们走进《三里湾》，去领略赵树理作品的艺术魅力。提问学生“如果

让你用一幅画来描绘你心中的农村生活，你会画什么？为什么？”激发学生兴趣，自然

过渡到课文学习。

二、作家作品

1.作家简介

赵树理（1906—1970），原名赵树礼，山西晋城市沁水县尉迟村人，现代小说家、

人民艺术家，山药蛋派创始人。主要作品有小说《小二黑结婚》《李有才板话》《三里

湾》等一系列有影响力的作品。他的小说多以华北农村为背景，反映农村社会的变迁和

存在其间的矛盾斗争，塑造农村各式人物的形象。2019年9月23日，赵树理长篇小说

《三里湾》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。

2.作品介绍

利用视频资源，向学生介绍《三里湾》的创作背景。

《三里湾》是第一部表现农业合作化运动的当代长篇小说，以赵树理十分熟悉的山

西太行山区长治地区试办、扩建农业生产合作社的现实生活为创作背景。（农业生产合

作社即中国农业社会主义改造的一种形式，是劳动农民为共同发展生产自愿联合组成

的集体经济组织。）

三、整体感知

（一）精读课文，把握文章脉络。

《三里湾》围绕着农业合作社秋收、扩社、整党、开渠四项工作，曲折反映了中

国农村中社会主义与资本主义两条道路的斗争，揭示了社会主义改造的艰巨性和复杂

性并指明了社会主义道路必然胜利的历史趋势。同时，作品通过描写农民的家庭生活关

系——以马多寿、范登高、袁天成、王宝全四户人家错综复杂的矛盾和纠葛，展现了处

于社会大变革时期农村生活的风貌。

文中片段节选自第二十五章《三张画》——即在扩社、开渠动员会场出现的由画家

2

老梁制作的“三张画”，分别代表了现在、明年、以及社会主义时期的三里湾。作者着

重描写了三幅画的具体场景，众人看了画之后的反应，还有村里人看到画之后在头脑中

对美好未来农村生产生活的想象。想要达成这一社会主义美好风景，就需要广大农民参

与合作社，扩大合作社的规模，这也就是动员会现场所述“当前的任务是继续组织起来

发展生产——也就是扩社、开渠。”美好的社会主义未来需要人的不断劳动、创造新的

技术以及新的革命性的生产便利条件。

（二）分析三张画，揣摩结构艺术。

小说中，外来干部老梁为三里湾画了三张画，这三张画不仅描绘了三里湾的自然风

光和农业合作化运动带来的变化，还激发了乡民们对美好生活的向往和集体合作的热

情。

【三张画的内容与意义】

1.第一张画（未具体描述，但可推测为当前（即农业合作化前）的景象）