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2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

2、在新课程改革背景下，教师角色应由“知识的传授者”转变为（）。

A.学习的主导者

B.教学的管理者

C.学生学习的促进者

D.教材的执行者

3、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.统一布置作业

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异实施教学

D.采用统一教学方法

4、初中历史与社会课程的核心目标是培养学生的（）。

A.历史记忆能力

B.综合社会探究能力

C.考试应试技巧

D.单一学科知识掌握

5、教师在教学过程中发现学生抄袭作业，最恰当的处理方式是（）。

A.当众批评以示警戒

B.置之不理避免冲突

C.私下沟通了解原因并教育

D.直接通知家长处罚

6、下列属于形成性评价的是（）。

A.期末考试

B.升学考试

C.课堂提问反馈

D.招生面试

7、“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的（）。

A.核心理念

B.教学手段

C.评价标准

D.管理制度

8、在历史教学中，使用地图、文物图片等直观材料，主要体现的教学原则是（）。

A.理论联系实际

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

9、教师专业发展的核心内容是（）。

A.学历提升

B.教学反思能力

C.职称晋升

D.人际关系处理

10、下列哪项不属于《义务教育法》规定的基本原则？

A.强制性

B.免费性

C.选拔性

D.普及性

11、在新课程改革背景下，教师角色的转变主要体现在从“知识的传授者”向什么角色转变？

A．课堂的控制者

B．学生学习的合作者与引导者

C．考试成绩的评定者

D．教材的忠实执行者

12、下列哪项最能体现教师职业道德中的“关爱学生”要求？

A．严格要求学生完成作业

B．尊重学生人格，平等公正对待每一位学生

C．在课堂上不批评学生

D．优先关注成绩优秀的学生

13、初中历史与社会课程强调“综合课程”特性，其主要整合的内容是？

A．历史、地理、道德与法治

B．语文、历史、政治

C．物理、化学、生物

D．艺术、体育、社会

14、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终学业成绩

B．用于升学选拔

C．反馈教学效果，调整教学策略

D．比较学生之间的学习水平

15、“因材施教”体现了个体身心发展的哪一规律？

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

16、下列哪项最能体现历史学科的“时空观念”核心素养？

A．分析事件因果关系

B．绘制历史事件时间轴与地图

C．评价历史人物功过

D．比较不同历史文献

17、教师在教学中使用“情境创设法”，主要依据的学习理论是？

A．行为主义学习理论

B．认知主义学习理论

C．建构主义学习理论

D．人本主义学习理论

18、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．学校考核制度

B．职称评定政策

C．教师的职业理想与自我追求

D．教育行政部门的培训安排

19、在组织学生开展“社会调查”活动时，教师的首要任务是？

A．确定调查主题与目标

B．帮助学生撰写调查报告

C．提供调查经费

D．代替学生完成调查

20、下列哪项最能体现“教学相长”的教育理念？

A．教师单向传授知识

B．学生自主阅读教材

C．师生在互动中共同进步

D．教师依赖教参授课

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格应当具备的相应学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

22、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是？

A.由知识传授者转变为学习引导者

B.由课堂管理者转变为纪律监督者

C.由教材执行者转变为考试命题者

D.由教学实施者转变为行政事务处理者

23、下列哪项属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中明确禁止的行为？

A.参与教研活动

B.接受家长合理沟通

C.索要或收受学生及家长财物

D.使用多媒体辅助教学

24、在初中历史与社会教学中，培养学生“时空观念”的主要目的是？

A.提高学生的记忆能力

B.帮助学生理解历史事件的背景与发展脉络

C.增强学生的绘图技能

D.训练学生的口头表达能力

25、下列关于广东