【高中语文】《改造我们的学习》课件++统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

毛泽东（1893~1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。他是中国人民的伟大领袖，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、思想家、军事家、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

毛泽东的文章主要有四个特点：

一是有气势,即有革命家的气势

二是有思想,即有思想家的高度

三是知识渊博,即有学者式的积累

四是个性化的语言,即政治家加文学家的语言

1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题，加上许多新党员出身于小资产阶级，思想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了一定的不良作用。

在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。

整风运动内容是“整顿三风”，即：

反对主观主义以整顿学风

反对宗派主义以整顿党风

反对党八股以整顿文风

毛泽东同志作了三个动员报告：

整顿学风

《改造我们的学习》

整顿党风

《整顿党的作风》

整顿文风

《反对党八股》

(1)政治性：政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨体现政论文的政治敏锐性。

(2)指导性：政论文不仅要用道理说服人,而且常常会进而成为人们行动的指导。

(3)严密性：政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。

「议论文常见的论证结构」

「议论文常见的论证结构」

「议论文阅读的基本方法」

相关名词解释

主观主义包括：教条主义和经验主义。

教条主义：死板套用书本、领导人的讲话、上级的指示等，不考虑实际情况。

经验主义：依据狭隘的局部的经验做事。

我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。

依据上述意见，我有下列提议。

①“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。”

③我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。

②但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。

要改造学习

怎么改造学习

为什么要改造学习

全文的论述结构：明确主张——阐释理由——提出建议

《改造我们的学习》(10分钟阅读文章，在课本上空白的地方抄下下面表格完成填空，一定要留大一点间距）

要改造全党的学习方法和学习制度

《改造我们的学习》

①二十年的回顾-----总结基本经验

②一百年来的回顾-----论述巨大变化

③抗日以来的回顾-----肯定新的进步

第①句是中心句，第②句用对比法，第③~⑦句用例证法，从“一百年来”“十月革命以后”“抗日战争以来”三个时期进一步说明了马列主义真理和中国革命实践相结合的重大意义。

这段文字实际上是从正面论证改造我们学习的重要性。历史经验证明了，只有把理论和实践紧密结合起来，革命才能前进，因此对理论脱离实际的主观主义坏学风要进行彻底的改造。

三方面

存在的缺点

产生的危害

研究现状

研究历史

学习国际经验

不系统、不周密

研究氛围不浓厚

理论和实践分离。对中国问题无兴趣，不会用理论研究中国革命的实际。谬种流传，误人不浅。

没能有组织地进行研究氛围不浓厚

不是为革命实践而学习而是为了单纯的学习

满足于一知半解，夸夸其谈

凭一知半解、想当然发号施令。

对自己的历史懂得少，

不以为耻，反以为荣。

文章一二部分围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心正反对照来写，第一部分总结了中国革命实践中把二者结合所取得的成就，第二部分从学习制度和学习方法上反思了在研究“中国实际”和学习“马列主义理论”时存在的缺点，产生的危害，明确了“学习改造”的必要性。

为此，作者在第三部分将“主观主义态度”和“马克思列宁主义态度”进行了对照。

主观主义的态度

马列主义的态度

表现

实质

画像

主观主义的态度

马列主义的态度

表现

不作系统的周密的研究

作系统的周密的调查、研究

割断历史

不要割断历史

无目的地研究马列主义理论

有目的地研究马列主义理论

实质

无的放矢

有的放矢

忽视客观实际事物的存在

实事求是

无实事求是之意,有哗众取宠之心

有实事求是之意,无哗众取宠之心

画像

墙上芦苇,头重脚轻根底浅

山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空

既不是“头重脚轻根底浅”

也不是“嘴尖皮厚腹中空”

第三部分“理清问题，对照分析”

仔细阅读第三部分，细画第三部分思维导图

主观主义态度

马克思主义态度

三种错误：

两类人：

三种办法：

三种影响：

对立态度：

分析第三部分对比论证