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鲁教版高二上册政治唯物辩证法卷

一、选择题

1.唯物辩证法的总特征是

A.对立统一规律和质量互变规律

B.联系的观点和发展的观点

C.否定之否定规律和矛盾规律

D.实践的观点和认识的观点

2.下列属于矛盾同一性表现的是

A.矛盾双方相互排斥

B.矛盾双方相互依存

C.矛盾双方相互转化

D.矛盾双方相互斗争

3.量变和质变的根本区别在于

A.变化的程度不同

B.变化的速度不同

C.事物的性质是否发生根本变化

D.变化的范围不同

4.辩证否定观的实质是

A.全盘否定

B.肯定一切

C.扬弃

D.怀疑一切

5.矛盾的特殊性是指

A.矛盾普遍存在

B.不同事物的矛盾具有不同特点

C.矛盾双方相互依存

D.矛盾贯穿事物发展始终

二、判断题

1.联系是普遍的，世界上任何两个事物之间都存在着联系。

2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3.矛盾的普遍性原理要求我们具体问题具体分析。

4.量变是渐进的、不显著的变化，质变是根本的、显著的变化。

5.辩证否定是事物发展的环节，也是事物联系的环节。

三、填空题

1.唯物辩证法的两个总特征是______和______。

2.矛盾的两种基本属性是______和______。

3.事物发展的状态是______和______的统一。

4.辩证否定的实质是______。

5.矛盾的普遍性原理告诉我们，矛盾存在于______，贯穿于______。

四、简答题

1.简述联系的特点。

2.什么是矛盾的特殊性？它要求我们坚持什么方法论？

3.简述量变和质变的辩证关系。

4.什么是辩证的否定？它具有哪些特点？

5.简述发展的实质。

五、应用题

1.运用具体问题具体分析的原理，说明我国实行区域协调发展战略的必要性。

2.运用量变引起质变的原理，说明青年学生如何实现人生理想。

3.运用矛盾的普遍性与特殊性关系原理，说明中国特色社会主义道路的正确性。

4.运用发展的观点分析我国改革开放取得的巨大成就。

5.运用辩证否定观说明如何对待传统文化。

六、分析题

1.材料分析：

某地区在经济发展过程中，曾经片面追求GDP增长，导致环境污染严重，生态破坏加剧。后来，该地区转变发展理念，坚持绿色发展，实现了经济效益和生态效益的双赢。

请运用唯物辩证法的有关原理，分析该地区发展理念的转变体现了哪些哲学道理。

2.案例分析：

某企业在发展初期，注重规模扩张，迅速占领市场。但随着市场竞争加剧，企业面临转型升级的压力。企业通过技术创新、管理创新，实现了从规模扩张向质量效益型的转变。

请运用唯物辩证法的发展观，分析该企业的发展过程体现了哪些哲学原理。

七、实践操作题

1.社会调查实践：

2.案例设计实践：

（1）案例背景描述

（2）主要矛盾分析

（3）运用矛盾分析法提出的解决方案

（4）预期效果分析

八、专业设计题

1.设计一个体现质量互变规律的教学案例，要求包含从量变到质变的完整过程分析，并说明其在实际教学中的应用价值。

2.运用矛盾分析法设计一个班级管理方案，要求识别班级管理中的主要矛盾和次要矛盾，并提出相应的解决策略。

3.设计一个体现辩证否定观的课程改革方案，要求分析传统教学模式的优点和不足，提出创新性的改革措施。

4.运用联系的观点设计一个跨学科教学活动，要求体现不同学科知识之间的内在联系，并设计具体的实施步骤。

5.设计一个体现发展观的学长评价体系，要求包含对学生发展过程和结果的全面评价，并说明评价标准的哲学依据。

九、概念解释题

1.矛盾的同一性

2.量变质变规律

3.辩证否定

4.矛盾的特殊性

5.发展的实质

十、思考题

1.为什么说联系是普遍的？请结合具体事例说明联系的普遍性原理在现实生活中的体现。

2.如何理解具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂？请结合实际谈谈这一原理的指导意义。

3.为什么说新事物必然战胜旧事物？请从发展的角度分析这一规律的客观必然性。

4.如何正确对待传统文化和外来文化？请运用辩证否定观进行分析。

5.为什么说实践是检验真理的唯一标准？请从认识论的角度分析这一问题。

十一、社会扩展题

1.运用唯物辩证法的基本观点，分析当前我国社会主要矛盾的变化及其对经济社会发展的指导意义。

2.结合绿水青山就是金山银山的理念，运用联系的观点分析经济发展与环境保护的辩证关系。

3.运用矛盾分析法，分析新时代我国发展面临的机遇与挑战，并提出相应的应对策略。

4.结合全面建设社会主义现代化国家的目标，运用发展的观点分析我国未来发展的趋势和前景。

5.运用唯物辩证法的普遍联系观点，分析构建人类命运共同体理念的哲学基础及其现实意义。

一、选择题