小学数学三年级画图策略应用于解决问题的现状研究——以昆明市G小学为例.docxVIP

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2026-01-01 发布于天津
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小学数学三年级画图策略应用于解决问题的现状研究——以昆明市G小学为例.docx

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摘要

《义务教育数学课程标准（2022年版）》具体阐述了几何直观的内涵，即“利用图表分析实际情境与数学问题，探索解决问题的思路”，可见几何直观在小学数学教学中的重要性，而画图策略作为其重要途径备受关注。本研究为了提升学生使用画图策略解决数学问题的能力和提高教师画图策略解题的教学效果，以文献法、问卷调查法及访谈法对学生、教师的画图策略应用于解决数学问题的现状展开调查。研究发现，部分学生对画图策略的认识不够，未能充分理解其价值、主动画图意识与能力不足、教师对部分学生的反馈不及时、在教授画图策略时面临诸多挑战等问题。因此，提出对策：一是创设良好运用画图策略