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小学数学阅读材料的开发与应用

摘要

随着素质教育的发展，小学数学教育不再满足于知识的讲授，而是更加注重学生综合素养的提升，比如当代教育学者们越来越重视数学阅读。基于这样的背景，本文通过国内相关文献综述，在其他研究者对阅读材料的研究基础上，从教材文本、学校开发和教师应用三个角度探讨以下问题：目前数学教材中阅读材料的现状如何？造成阅读材料现状的原因是什么？如何更好地使用阅读材料？

本文通过文本分析法对小学数学人教版教科书（2022年版）中的阅读材料从数量、内容和编排这三个方面进行分析和整理，其次通过案例分析法和文献研究法分析数学阅读材料开发与应用的问题所在和其原因，然后在此基础上根据建构主义