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部编版一年级上册知识点

亲爱的小朋友们，以及各位家长朋友们，大家好！一年级上册的学习是孩子们正式踏入知识殿堂的第一步，如同为一座大厦奠定基石，至关重要。这份知识点梳理，希望能帮助孩子们更好地回顾和巩固所学内容，也为家长辅导提供一些参考。让我们一起回顾这个学期的知识要点吧！

语文篇

语文学习，重在积累与感悟，从拼音的奇妙组合，到汉字的方正结构，再到词语的灵活运用，每一步都充满了乐趣。

一、汉语拼音——识字的钥匙，阅读的桥梁

汉语拼音是帮助识字、学习普通话的有效工具，也是一年级上册语文学习的重中之重。

1.声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

*注意区分易混淆的声母，如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-z,ch-c,sh-s,r-l。

*声母发音要轻、短、有力。

2.韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü(注意ü上两点的省写规则：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成u，但读音仍为ü。)

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，自成音节)

*前鼻韵母（5个）：aneninunün

*后鼻韵母（4个）：angengingong

*韵母发音要清晰、响亮，注意复韵母的口型变化和鼻韵母的归音。

3.整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

*整体认读音节不需要拼读，要直接读出。

4.声调：普通话有四个基本声调：阴平（一声平）、阳平（二声扬）、上声（三声拐弯）、去声（四声降），还有一个轻声。

*要能准确认读带调的韵母和音节，特别是三声变调（如：“一”、“不”的变调在本册不作重点要求，但可以初步感知）。

5.音节的拼读：两拼音节（声母+韵母）、三拼音节（声母+介母i/u/ü+韵母）。

*掌握“jqx”与“ü”相拼的规则。

*掌握“iuü”单独成音节时，前面要加“y”或“w”的规则（yiwuyu）。

6.书写：

*拼音字母都有其固定的占格位置（上中下格），要养成规范书写的好习惯。

*注意书写顺序和笔画走向。

二、识字与写字——语文学习的基石

1.识字：

*本册要求认识约300个常用汉字（具体数量以教材为准）。这些字是后续学习的基础，要能准确认读字音，了解字义，能借助拼音或上下文认识它们。

*学习识字方法：如象形识字（日、月、水、火）、指事识字（上、下、本、末）、会意识字（休、明、从）、形声字（晴、请、情），以及熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等。

*鼓励在生活中识字，如认招牌、看包装等。

2.写字：

*本册要求会写约100个汉字（具体数量以教材为准）。这些字要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确、规范地书写。

*写字姿势：“三个一”——胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。正确的握笔姿势也非常重要。

*笔画与笔顺：认识常见的基本笔画（如：横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折等）和偏旁部首。严格按照正确的笔顺规则书写（如：先横后竖、先撇后捺、先外后内、先里头后封口、先中间后两边等）。

*间架结构：初步感知汉字的间架结构，如独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等，注意各部分在田字格中的占位。

三、词语——语言的建筑材料

1.理解词义：结合课文和生活实际理解常用词语的意思。

2.积累词语：学习课文中的四字词语、AABB式、ABAC式等特殊形式的词语，并尝试运用。

3.量词搭配：学习正确使用常见的量词，如：个、只、条、朵、片、本、支、把、块、辆等。

四、句子——表达完整意思的基本单位

1.认识句子：知道什么是完整的句子（能表达一个完整的意思），学会使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。

2.说完整话：能根据图片或情境说一句完整、通顺的话。

3.朗读句子：能正确、流利地朗读课文中的句子，注意语气和停顿。

4.简单句式：学习“谁是什么”、“谁做什么”、“谁在哪里做什么”等基本句式。

五、阅读与口语交际——拓展视野，提升能力

1.朗读课文：喜欢阅读，能借助拼音朗读课文，读准字音，不加字、不漏字，读得流利。

2.理解课文：能读懂课文内容，了解课文大意，感受课文表达的情感。

3.阅读习惯：培养阅读兴趣，学习默读（不出声、不指读），爱护图书。

4.口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌；积极参与课堂上的口语交际活动，如