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湘教版小学美术一年级上册教案

课题：五彩的烟花

课时：1课时

课型：造型·表现

一、教学目标

1.知识与技能：初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，学习用棉签或手指点画的方法表现烟花的色彩和简单形态。

2.过程与方法：通过观察、讨论、尝试、创作等活动，体验用点画方式表现烟花的乐趣，培养动手能力和初步的色彩感知能力。

3.情感态度与价值观：感受烟花绽放时的美丽景象，激发对色彩的兴趣和热爱生活的情感，体验美术创作的快乐和成功感。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生用棉签或手指点画的方法，表现出烟花的色彩和大致形态。

2.教学难点：如何启发学生表现出不同形态的烟花，并尝试运用多种颜色进行点画。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含烟花图片、视频）、范画（不同颜色和形态的烟花）、各色颜料（红、黄、蓝、绿、白等）、棉签若干、图画纸（深色背景为佳）、调色盘、湿抹布、示范用作品。

2.学生准备：美术课本、图画纸（教师统一发放）、油画棒（或水彩笔，用于点缀或画夜空）、小水桶（清洗工具用，可选）、抹布或纸巾（擦手用）。

四、教学过程

（一）组织教学（约1分钟）

*师生问好，检查学生学具准备情况，安定学生情绪，准备上课。

（二）导入新课（约4分钟）

*情境创设：教师：“小朋友们，你们喜欢过节吗？（引导学生回答）在一些热闹的节日里，我们常常能看到夜空中绽放出美丽的什么呀？”（学生自由发言，引出“烟花”）

*欣赏感知：播放烟花视频或展示烟花图片。“今天老师就带大家一起去欣赏那美丽的烟花盛会！请小朋友们仔细看，烟花是什么样子的？它们都有哪些漂亮的颜色？”

*讨论交流：提问：“烟花像什么？它们在夜空中是怎样散开的？你看到了哪些颜色的烟花？”（引导学生观察烟花的形态和色彩，如：有的像花朵，有的像星星，有的像喷泉；有红色、黄色、蓝色、绿色等等）

*揭示课题：教师总结学生的发言，“今天，我们就一起来学习用我们的小手和画笔，画出这五彩的烟花，好不好？”（板书课题：五彩的烟花）

（三）讲授新课与示范（约10分钟）

1.认识颜色：

*教师出示准备好的颜料：“看，老师这里有好多漂亮的颜色宝宝，它们是红色、黄色、蓝色、绿色……这些颜色宝宝可以帮助我们画出美丽的烟花。”

*引导学生认识并说出这些基本颜色的名称。

2.探讨表现方法：

*教师：“这么美的烟花，我们怎样把它画下来呢？今天我们不用画笔，而是用我们灵巧的手指，或者小小的棉签来帮忙。”（出示棉签和手指）

*示范棉签点画法：

*教师：“看，这是一根棉签。我们用它蘸上一种你喜欢的颜色（边说边示范蘸取少量颜料，强调不要蘸太多，以免滴落）。然后，在画纸上轻轻一点，再向旁边点几下，像这样（示范一个简单的放射状烟花），一朵烟花就绽放了！”

*“我们还可以换一种颜色，在旁边再点出另一朵不同颜色的烟花。注意哦，点的时候可以围绕一个中心向外点，也可以随意一点，但要让它们‘绽放’开来。”

*示范手指点画法（可选，根据学生情况）：

*教师：“除了棉签，我们的小手指也可以来画画哦！伸出你的小手指，蘸一点点颜料（强调少量），在纸上轻轻点画，也能画出漂亮的烟花。”（简单示范）

*引导观察形态变化：

*“烟花的样子是不一样的，有的烟花点得密一些，有的点得疏一些；有的点大一点，有的点小一点；有的颜色深，有的颜色浅。”（教师在示范时有意识地展示不同疏密、大小、颜色的点画效果）

*“如果我们想画一个大大的烟花，可以怎么做呢？”（引导学生思考：围绕一个中心点，用不同颜色向外点画，点的范围大一些）

3.提出作业要求：

*“请小朋友们选择自己喜欢的工具（棉签或手指），用五彩的颜色在画纸上画出你喜欢的烟花。”

*“注意：颜色要蘸适量，不要把画纸弄脏了。可以画几朵不同颜色、不同样子的烟花。”

*“画完烟花后，如果有时间，还可以用油画棒或水彩笔给你的夜空添上一些小星星或者月亮哦！”

（四）学生创作，教师巡回指导（约18分钟）

*学生开始创作，教师巡视。

*重点指导：

*鼓励学生大胆使用颜色，尝试不同颜色的搭配。

*引导学生注意烟花的“绽放”感，避免点画过于集中或杂乱无章。

*提醒学生保持画面和自身的整洁，及时用湿抹布擦手。

*对个别胆小或有困难的学生进行鼓励和具体帮助，如帮助他们确定烟花的中心位置。

*鼓励学生发挥想象，画出自己心目中独特的烟花。

（五）作品展示与评价（约5分钟）

1.展示作品：将学生的作品一一展示出来，布置成一个“烟花博览会”。

2.学生互评：“你最喜欢哪一幅烟花？为什么？”“你觉得哪个小朋友画的烟花最特别？”