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PROLOGUE

卷首语

聚焦小学高质量教育教学的研究

√宋乃庆

站在新时代的教育高地上，回望过去，享。同时，要注重实践教学环节的设计与实

展望未来，深感教育教学之路既布满荆棘又施，让学生在实践中学习、在实践中成长

充满希望。小学教育教学质量直接关系到当然，高质量的教育教学离不开教师的

孩子们的未来发展和国家的长远利益。因专业成长和教育科研的支撑。要加强教师队

此，我们应聚焦小学高质量教育教学的研伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能

究，深人探讨高质量教育教学的理念、方法力。鼓励教师开展教育科研工作，探索教育

与实践。教学的规律和方法，为教育教学改革提供有

在数字化时代的浪潮中，教育教学正经力的理论支持和实践指导。

历着前所未有的变革。技术的迅猛发展为展望未来，我们深知小学教育

教育提供了丰富的教学手段和技术，使得教教学之路仍然任重而道

学活动变得更为生动、有趣和高效。然而，远。我们将继续深化对

技术的引入并不意味着教育教学质量的自高质量教育教学的认识和理

然提升。相反，如何合理、有效地运用这些解，不断探索适应新时代要求

技术，使之真正服务于教育教学的目标，成的教育教学方式和方法，加强

为呕待解决的问题。因此，高质量教育教学与国内外同行的交流与合作，

的研究不仅要关注技术层面的创新，更要注借鉴他们的成功经验和先进理念，

重教育教学理念的更新和教育教学方式的为我国的小学教育教学改革注人

变革。新的活力。

HTH

我们深知，高质量的教育教学应当以学同时，要清醒地认识到，高质量的教育教

生为中心，关注学生的全面发展。在教学过学不是一而就的，而是需要长期的努力和

程中，不仅要注重知识的传授，更要注重培养坚持。教育工作者需要始终保持对教育事业

学生的思维能力、创新能力和实践能力，尊重的热情和执着，以更加饱满的精神状态和更

学生的个性差异，关注他们的情感需求，努力加扎实的工作作风，投身于小学教学研究的

为他们创造一个安全、和谐、积极向上的学习伟大实践中。

环境。同时，还要注重培养学生的社会责任在此，衷心希望广大教育工作者能够积

感和团队合作精神，使他们成为既有知识又极参与到小学教学研究中，共同探索高质量

有优良品德的新一代人才。教育教学的奥秘和规律。相信在全体教育工

在高质量教育教学的实践中，积极探索作者的共同努力下，一定能打造出更加高效、

多元化的教学方法和手段，倡导启发式、探究更加公平、更加高质量的小学教育教学体系，

式、合作式等新型教学方式，鼓励学生主动参为培养更多优秀的人才、为国家的长远发展

与、积极思