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《金岳霖先生》课堂实录

一.初读感知

师：金岳霖是我国著名的国学大师，67岁的汪曾祺金先生

去世后为他写下了这篇回忆性散文，这一节课我们就一起

跟随着汪曾祺的回忆走进金岳霖先生的人生世界同学们都

预习过了吗？

生：预习过了

师：行，一起来读一读文章的第一段和最后两段

生读得较快

师：这么焦急、这么快速的朗读显然是不太适合汪曾祺的文

章语速放慢一点，好吗？

生再次齐读这两段

师：你看回忆的感觉就出来了，是吧？回忆它本身就是

一种缓慢的思维过程，汪曾祺这样平淡的文字，你也要读

出回忆的味道文末作者写了这样一句话，我对金岳霖先

生所知甚少，那么请问同学们，所知甚少的回忆当中，

你能读出金先生的什么呢？请你简要地结合课文，完成

这个填空从中我读出了金岳霖的

生1:从学生提问请金先生解答的这里，我读出了金岳霖先

生的机智和幽默

师：你这句话可以改成，从金岳霖先生回答学生问题的细

节当中，我读出了先生的机智和幽默

生2：金先生讲小说和哲学这一段，捉住了一个跳蚤而且还

甚为得意，这里我看出了金先生应该是一个为人天真的人

师：嗯，捉跳蚤，天真

生3：金岳霖先生的穿着方面的，我读出了金岳霖先生的那

种朴素和不张扬

师：这个见解比较独特你怎么就读出了朴素呢？你给读

读穿着部分

生读后回答：烟草黄色的，这种颜色非常普通

师：哦，从色彩方面发觉，其实能穿上夹克的人真的还不是

简单的人但是我觉得你有一个词给他忽略了，知道吗？

生：用鹿皮

师：那就是高档了，还有一个副词要注意

生：经常

师：所以，就这么一件时尚的衣服都被经常穿着，你说这

人？

生：朴素一个朴素又追求穿着个性的人

师表赞许

生4：从金岳霖先生的穿着和他上课，我读出金岳霖先生有

点怪

生5:金先生到处搜罗大梨、大石榴，还经常玩斗鸡，让我

觉得他非常有童真童趣，而且很热爱生活

生6:朋友聚会请客时最后他说是他朋友的生日从这里看出,

金岳霖先生对朋友悉心的照顾

：您知道这个朋友是谁？是他一生最爱的一个女人，今天

是徽因的生日，不仅是照顾，是重情义，更是一生未娶的

痴情！读读这句肺腑之词

生读

生7：林徽因是个才女，学生林国达死了，先生也很难过，

从这两处细节，可以看出金岳霖先生其实是一个对人才十

分热爱、并能识别出人才的人

：一生的守望只为一次深情的目光，你走得更远，他特

别赏识爱惜人才，也是归结于先生是一个有情有意的人那

你能把先生宣布林国达死讯的那句话读给大家听一听吗？

生7读（这一句）：“林国达死了，很不幸”

：再压低一\点、

生有感情地再读

范读“很不幸”

：感情就在这三个字里面，再读一次

生读

生8：文末，我从“金先生坐在平板三轮上”读出了金先生

那种不断学习、活到老学到老的精神

：从先生王府井坐在平板三轮车上观察社会我们读出了他

活到老学到老的精神那么同学们，他的学问怎么样？

生：精深、渊博

：哪里读出了他不太好的身体状况？

生：眼镜，不是刻意的，眼睛有疾

：对，黑的眼镜片可能是为了遮光，白的眼镜片才是他高

度近视或者老花限，所以我们想想看，这两个镜片搭配起

来的怪的身影后面写满了金先生的？

生：心酸

：心酸，生活、治学的不容易啊同学们，一起来读一下这

句话：“他就这样穿着黄夹克……”

生读：“他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚

地在联大新校舍的一条土路上走着很（有感情）

：越读越好了，同学们！这样一个背影，如果在电影里

面该是个特写镜头，那你看看，望着这个深一脚浅一脚的

怪怪的背影，除了他的心酸和不容易，你还能读出他的什

么？

生：我读出金先生的孤独，他其实是特别孤独的