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2025年教学心得：小学语文课程跨学科学习教学路径探析

教学背景与目标设定

在2025年这个教育转型的关键年份，我作为一线小学语文教师，深刻感受到时代对人才培养的新要求。随着国家新课程标准的深入推进，核心素养导向的教育理念已从理论层面落地为日常实践。语文教学不再局限于字词句篇的机械训练，而是需要承担起整合多学科知识、培养综合能力的重任。特别是在“双减”政策深化背景下，如何通过跨学科学习提升课堂效率、激发学生内在动力，成为我们必须直面的课题。

回顾2023年至2025年的教学历程，我所在的学校率先在区域教育改革中试点语文跨学科融合项目。这一决策并非凭空而来，而是