北师版小学数学【春】一年级下册“搭积木”（20以内数的不进位加法和不退位减法）教学设计.docx

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2026-01-01 发布于广东
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北师版小学数学【春】一年级下册“搭积木”（20以内数的不进位加法和不退位减法）教学设计.docx

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北师版小学数学【春】一年级下册“搭积木”（20以内数的不进位加法和不退位减法）教学设计

需求分析

小学一年级下学期是儿童数学思维发展的关键启蒙阶段，学生在上学期已初步建立10以内数的概念和简单加减运算基础，但抽象运算能力仍显薄弱。北师大版教材将“搭积木”主题置于春季学期第二单元，正是基于儿童心理学研究中“具体形象思维向初步逻辑思维过渡”的规律。这一阶段的学生普遍对积木、拼图等实物操作活动表现出浓厚兴趣，而20以内数的运算作为后续进位加法和退位减法的基石，若仅依赖机械记忆容易导致理解断层。通过课堂观察发现，多数学生在解决实际问题时存在“数手指依赖症”，即遇到加减