人教版道德与法治一年级下册《第三单元幸福一家人》（第11课）教学设计.docx

下载文档

0
0
约5.93千字
约 8页
2026-01-01 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

人教版道德与法治一年级下册《第三单元幸福一家人》（第11课）教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE4

人教版道德与法治一年级下册《第三单元幸福一家人》（第11课）教学设计

教学背景与需求分析

在当前教育生态中，小学低年级道德与法治课程承担着塑造学生价值观根基的重要使命。人教版教材将一年级下册第三单元主题定为“幸福一家人”，其深层意图在于顺应儿童认知发展规律，将抽象的家庭伦理转化为具象的生活体验。一年级学生年龄普遍在六至七岁之间，正处于皮亚杰理论中的前运算阶段，思维以具体形象为主，注意力集中时间仅十五分钟左右，对情感的感知往往通过肢体动作和口头表达外显。课堂观察显示，部分学生能熟练背诵“家人要互相关心”的口号，却在实际情境中难以理解为何妈妈加班回家晚了会疲惫，这