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初中历史课堂时空观念培养与问题导向教学策略探究论文

摘要：本文以初中历史课堂为研究对象，探讨时空观念培养与问题导向教学策略的有效运用。通过分析当前教育背景和实际教学需求，提出相应的教学策略，以期为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：初中历史；时空观念；问题导向；教学策略

一、引言与背景

（一）1.当前初中历史教育背景

随着我国教育改革的深入推进，初中历史教育逐渐受到广泛关注。历史课程作为一门重要的人文社会科学课程，肩负着培养学生人文素养、历史观念和批判性思维能力的重任。然而，在实际教学过程中，如何有效地培养学生的时空观念，提高历史课堂教学质量，成为广大教师关注的焦点。

2.时空观念在初中