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2025幼儿园保教主任个人年度工作总结范文

时光荏苒，回顾2025年担任幼儿园保教主任这一岗位的工作，忙碌且充实。在这一年里，我始终以提升幼儿园保教质量、促进幼儿全面发展为核心目标，与全体教职工共同努力，扎实推进各项工作。以下是我对这一年工作的详细总结。

优化日常管理，提升保教质量

在日常保教管理工作中，我注重精细化管理，确保各项工作有序开展。严格执行幼儿园的作息时间表和一日生活常规，加强对班级常规管理的检查与指导。通过定期巡查和不定期抽查相结合的方式，深入班级了解教师组织教学活动、生活活动的情况，及时发现问题并给予针对性的建议和指导。

为了提高教师的教学水平，我组织开展了常态化的听课评课活动。每周安排一定数量的教师进行公开课展示，课后组织全体教师进行集中评课。在评课过程中，鼓励教师们畅所欲言，既肯定优点，也指出不足，并共同探讨改进的方法和策略。通过这种方式，不仅为教师们提供了相互学习、交流的平台，也促使教师们不断反思自己的教学行为，提高教学质量。

同时，我还加强了对教学计划和教案的审核工作。要求教师们根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的教学计划和详细的教案。在审核过程中，注重教学目标的明确性、教学内容的适宜性、教学方法的多样性以及教学过程的合理性。对于不符合要求的教学计划和教案，及时与教师沟通，指导其进行修改完善。

加强师资培养，促进教师成长

教师是幼儿园发展的核心力量，提升教师的专业素养是提高保教质量的关键。为此，我制定了详细的教师培训计划，根据教师的不同发展阶段和需求，开展了形式多样的培训活动。

定期组织园内培训，邀请园内骨干教师进行经验分享和专题讲座。内容涵盖教学方法、班级管理、家园沟通等多个方面。通过骨干教师的言传身教，为年轻教师提供了宝贵的学习经验和借鉴。同时，我还积极组织教师参加园外的培训和学习活动，如各类幼教研讨会、专家讲座等。让教师们接触到最新的教育理念和教学方法，拓宽视野，更新观念。

为了充分发挥骨干教师的引领作用，我建立了师徒结对制度。为每位年轻教师配备了一位骨干教师作为师傅，师徒之间签订结对协议，明确双方的权利和义务。师傅定期对徒弟进行教学指导和业务帮扶，徒弟则虚心向师傅学习，不断提高自己的教学水平。通过师徒结对，形成了互帮互学、共同进步的良好氛围。

此外，我还鼓励教师开展教育教学研究活动。支持教师结合自己的教学实践，选择合适的研究课题，开展小课题研究。在研究过程中，给予教师们必要的指导和帮助，引导教师们将研究成果应用到实际教学中，提高教学效果。通过教育教学研究，不仅提高了教师的科研能力，也促进了幼儿园教育教学质量的提升。

丰富课程活动，促进幼儿发展

课程是幼儿全面发展的重要载体。在这一年里，我积极推动幼儿园课程建设，不断丰富课程内容和形式，为幼儿提供更加优质的教育服务。

我们以《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》为指导，结合本园实际情况，构建了具有园本特色的课程体系。在课程设置上，注重领域之间的相互渗透和整合，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域。同时，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开设了丰富多彩的特色课程，如绘本阅读、创意美术、音乐舞蹈等。

为了让幼儿在游戏中学习和成长，我们加大了对游戏活动的投入和支持。丰富游戏材料，创设了富有挑战性和趣味性的游戏环境。在班级中设置了不同类型的游戏区域，如角色扮演区、建构区、益智区等，让幼儿在自主选择、自主游戏的过程中，培养想象力、创造力和合作能力。同时，加强对游戏活动的观察和指导，教师根据幼儿的游戏行为和表现，适时介入，引导幼儿深入游戏，提高游戏质量。

此外，我们还积极开展各类主题活动和节日活动。如“我爱我的祖国”主题活动、“亲子运动会”“六一儿童节庆祝活动”等。通过这些活动，不仅增强了幼儿的爱国情感和集体荣誉感，也增进了家园之间的沟通与合作。

强化家园合作，形成教育合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园合作对于幼儿的健康成长至关重要。在这一年里，我积极搭建家园沟通的桥梁，加强与家长的联系与合作。

定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学工作、幼儿的发展情况以及家园合作的重要性。在家长会上，还设置了互动环节，倾听家长的意见和建议，解答家长的疑问。通过家长会，让家长更加了解幼儿园的工作，增强了家长对幼儿园的信任和支持。

建立了家园联系手册，要求教师每周将幼儿在园的学习、生活情况记录在手册上，并及时反馈给家长。家长也可以在手册上留言，与教师进行沟通交流。同时，我们还利用微信公众号、班级微信群等新媒体平台，及时向家长发布幼儿园的活动动态、育儿知识等信息，让家长随时了解幼儿园的工作和幼儿的发展情况。

此外，我们还组织了形式多样的家园互动活动，如家长开放日、亲子活动等。邀请家长走进幼儿园，参与幼儿的教学活动和游戏活动，亲身感受幼