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2025年教师职称-新疆-新疆教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.教师演示实验，学生记录数据

B.学生独立设计实验并验证假设

C.学生背诵物理定律和公式

D.教师讲解典型例题

2、教师在职称评审中，下列哪项属于“师德师风”考核的重点内容？

A.发表论文数量

B.学生学业成绩排名

C.是否体罚或变相体罚学生

D.参与教研活动次数

3、在牛顿第一定律的教学中，理想实验方法的主要教学价值在于？

A.提高学生的计算能力

B.培养学生的抽象思维和科学推理能力

C.训练实验操作技能

D.加深对摩擦力的记忆

4、下列哪项最符合新课程倡导的“发展性评价”理念？

A.仅以期末考试成绩评定学生

B.评价关注学生进步与潜能发展

C.评价主体仅限于教师

D.评价结果用于排名和淘汰

5、教师在教学中使用“先行组织者”策略，其主要目的是？

A.增加课堂练习量

B.帮助学生建立新旧知识联系

C.提高实验操作规范性

D.控制课堂纪律

6、下列物理量中，属于矢量的是？

A.时间

B.质量

C.加速度

D.温度

7、在“双减”政策背景下，教师优化作业设计的关键是？

A.增加作业数量以巩固知识

B.设计分层、弹性、个性化作业

C.要求家长批改作业

D.统一布置统一内容

8、下列哪项是高中物理课程标准提倡的主要教学方式？

A.教师单向讲授为主

B.学生死记硬背为主

C.倡导探究式、情境化教学

D.大量机械训练

9、教师专业发展的核心途径是？

A.单纯依赖学历提升

B.长期孤立备课

C.教学反思与教研结合

D.仅参加职称考试

10、在匀变速直线运动中，位移—时间图像的斜率表示？

A.加速度

B.速度

C.位移

D.时间

11、在高中物理教学中，强调学生通过实验探究物理规律，这主要体现了新课程标准中的哪一核心理念？

A．知识与技能并重

B．注重结论的记忆与背诵

C．以教师讲授为中心

D．强调过程与方法

12、在匀变速直线运动中，物体的位移与时间的平方成正比，这一结论成立的前提条件是？

A．初速度为零

B．加速度为零

C．末速度为零

D．加速度方向与速度方向相反

13、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．追求升学率至上

D．终身学习

14、在牛顿第二定律实验中，保持小车质量不变，改变拉力，探究加速度与力的关系，该实验采用的科学方法是？

A．等效替代法

B．控制变量法

C．理想实验法

D．放大法

15、下列关于教师职称评审的说法，正确的是？

A．仅依据教学成绩评定

B．需综合教学、科研、师德等多方面表现

C．由学生投票决定

D．只看论文数量

16、一个物体在光滑水平面上做匀速圆周运动，下列物理量保持不变的是？

A．速度

B．加速度

C．动能

D．合外力

17、在物理教学中，使用多媒体模拟微观粒子运动，主要体现了教学媒体的哪种功能？

A．呈现教学内容

B．替代教师讲解

C．增加课堂娱乐性

D．减少实验环节

18、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A．按时获取工资报酬

B．强制学生参加补习

C．体罚违纪学生

D．拒绝接受培训

19、在静电场中，电场线的疏密程度表示？

A．电势高低

B．电势能大小

C．电场强度大小

D．电荷量多少

20、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师全程讲授知识点

B．学生自主探究并交流讨论

C．布置大量重复性作业

D．按成绩排名公布学生成绩

21、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵牛顿三定律内容

B.教师演示实验，学生记录数据

C.学生自主设计实验探究加速度与力的关系

D.学生完成课后习题巩固公式应用

22、根据《中小学教师职业道德规范》，教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

23、在匀变速直线运动中，位移—时间图像的斜率表示？

A.加速度

B.速度

C.位移

D.时间

24、下列哪项是新课程改革倡导的教学方式？

A.教师单向讲授为主

B.学生死记硬背知识点

C.合作学习与探究学习

D.大量重复机械训练

25、教师在教学中使用“形成性评价”的主要目的是？

A.评定学生最终成绩

B.比较学生排名

C.及时反馈并调整教学

D.筛选优秀学生

26、下列物理量中，属于矢量的是？

A.时间

B.质量

C