二年级第一学期英语牛津上海版课程计划.docxVIP

一、课程总览

本课程计划依据《义务教育英语课程标准》及牛津上海版二年级第一学期英语教材内容编制，旨在帮助二年级学生在一年级学习的基础上，进一步培养英语学习兴趣，夯实英语基础知识，提升初步的语言运用能力。本学期课程将围绕贴近学生生活的主题展开，注重听说能力的培养，辅以适当的读写启蒙，为学生后续的英语学习奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.词汇：能听懂、会说、认读本学期核心词汇（约若干个），初步理解并运用与主题相关的常用词汇，如数字、颜色、常见动物、食物、衣物、学校用品等。能根据图片或实物说出单词。

2.句型：能听懂、会说本学期核心句型，并能在适当情境中进行简单运用。如问候与应答、介绍自己与他人、询问物品名称与数量、表达喜好等。

3.听：能听懂简单的课堂指令并做出相应反应；能听懂简单的英语对话和小故事，获取主要信息。

4.说：能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流；能就所学主题进行简短描述；发音基本正确，语调自然。

5.读：能认读所学单词和简单的短语；能读懂简单的配图小故事或对话，理解大意。

6.写：能正确书写26个英文字母的大小写；能根据范例抄写简单的单词或短语。

（二）过程与方法

1.引导学生通过模仿、体验、参与、合作等方式学习英语，培养初步的自主学习和合作学习能力。

2.鼓励学生积极运用所学英语进行交流，培养用英语思维的初步意识。

3.引导学生关注生活中的英语，培养观察、发现和积累的习惯。

（三）情感态度与价值观

1.激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。

2.培养学生积极参与课堂活动，乐于开口说英语的习惯。

3.引导学生了解中西方文化的差异，培养国际视野和跨文化交际意识。

4.培养学生乐于帮助他人、合作分享的良好品质。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.核心词汇的认读、听说及初步运用。

2.核心句型的理解、模仿及在情境中的简单运用。

3.日常交际用语的掌握和运用，如问候、告别、感谢、介绍等。

4.培养良好的听说习惯和初步的语感。

（二）教学难点

1.部分英语发音的准确性，如/θ/,/e/等（根据教材实际出现情况调整）。

2.名词单复数的初步感知和运用（如适用）。

3.句型的灵活转换和在不同情境下的恰当运用。

4.从依赖图片和实物理解，逐步过渡到理解简单的文字信息。

四、学期教学进度安排（示例，可根据实际周课时调整）

周次/模块

单元/主题内容

核心词汇示例

核心句型示例

重点活动与能力培养

:--------

:--------------------

:-------------------------

:-----------------------------------------------

:---------------------------------------

**模块一：开学季**

第1-2周

单元1：Helloagain!

hello,hi,goodbye,name

Hello/Hi,...Goodbye.Whatsyourname?Mynameis...

复习问候语，自我介绍，课堂常规指令回应

第3-4周

单元2：Intheclassroom

pen,pencil,book,bag,desk

Whatsthis/that?Itsa...Thisisa...Thatisa...

学习教室物品，询问和指认物品

**模块二：缤纷世界**

第5-6周

单元3：Coloursaroundus

red,yellow,blue,green,colour

Whatcolourisit?Its...Ilike...(colour)

学习颜色词汇，询问和描述颜色，表达喜好

第7-8周

单元4：AnimalsIlike

cat,dog,rabbit,bird,like

Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.Ilike...

学习常见动物，询问和表达喜好

**期中复习与评估**

第9周

复习模块一、二内容

综合复习，口语和听力初步评估

**模块三：我的生活**

第10-11周

单元5：Numbers

one,two,...,ten(或更高)

Howmany...?One,two,...

学习数字，数数，询问和回答数量

第12-13周

单元6：Myfamily

father,mother,brother,sister,family

Thisismy...Hes/Shesmy...Whoshe/she?