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2025年非物质文化遗产保护员年终工作总结

2025年是全面贯彻落实《中华人民共和国非物质文化遗产法》实施二十周年的关键年份，也是推进“十四五”非遗保护规划深化落地的攻坚之年。作为基层非遗保护员，我始终以“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”为指导方针，紧扣“见人见物见生活”的工作理念，立足本地非遗资源实际，全年围绕项目普查、传承人服务、活态传承、数字化保护四大核心任务展开工作，现从具体实践、成效总结、问题反思及改进方向四方面进行系统梳理。

一、全年重点工作实践与具体举措

年初，结合上级文旅部门年度工作要点与本地《非遗保护三年行动计划（2023-2025）》目标，我牵头制定了包含12项具体任务、36项细化指标的年度工作计划，涵盖传统音乐、传统美术、传统技艺、民俗等6大非遗类别。全年累计投入工作时间286个工作日，深入12个乡镇（街道）、37个村（社区）开展实地调研，形成工作台账42册、访谈记录15.8万字、影像资料320G。

（一）以普查为基，筑牢资源保护底数

针对本地非遗资源“大分散、小集中”的特点，重点推进“濒危项目抢救性普查”与“新增项目挖掘性普查”双轨并行。一方面，对2024年底摸排出的17个濒危项目（含3个省级、7个市级、7个县级）开展“一人一档”深度记录，其中“老茶馆里的评弹”（市级）因老艺人相继离世，现存能完整表演传统段子的传承人仅2位（均80岁以上），我联合本地曲艺协会，用3个月时间完成12段经典唱段的4K高清录制，并邀请传承人口述历史23次，整理文字资料8.2万字；“手工油纸伞制作技艺”（县级）因市场萎缩，原有5个传习点仅剩1个，通过走访周边古村落、老匠人家属，发现3名曾跟随老匠人学习但未登记的“隐性传承人”，经专家评审后纳入县级传承人预备库。另一方面，依托“非遗在社区”活动，发动社区工作者、乡贤、学生志愿者参与线索征集，全年新增非遗线索43条，经筛选论证后，“传统竹编动物造型技艺”（聚焦儿童玩具类竹编）、“冬至团制作习俗”（融合本地米食文化与节气仪式）2个项目被列入2026年县级非遗代表性项目推荐名录。

（二）以传承人为本，激活活态传承动能

传承人是非遗的“活态载体”，全年将服务传承人作为核心工作，建立“日常联络+专项帮扶+能力提升”服务体系。一是建立“1+N”联络机制，为32名县级以上传承人配备“保护员+社区协管员+志愿者”服务小组，每月至少1次上门走访，及时解决实际困难。如省级传承人张奶奶（传统刺绣）因工作室租金上涨面临搬迁，我协调文旅局、社区将闲置的文化礼堂改造为共享传习空间，减免3年租金；市级传承人李师傅（木雕）反映工具采购渠道有限，联系本地手工艺协会搭建“非遗工具共享平台”，整合20余家手作店铺资源，降低30%以上采购成本。二是开展“传承人能力提升计划”，联合本地职业技术学院开设非遗传承研修班，全年举办4期，覆盖传承人、学徒及爱好者126人次，课程包括“新媒体时代非遗传播”“传统工艺现代转化”等实用内容，其中“短视频制作”课程帮助8名传承人开通个人账号，累计发布作品157条，最高单条播放量达23万次，带动3名年轻学徒主动拜师。三是推动“代际传承”落地，重点关注“70后”“80后”中坚力量与“95后”“00后”新生力量衔接，全年促成师徒结对21对（其中跨代际结对14对），如28岁的非遗爱好者小林拜师65岁的蓝染技艺传承人王老师，共同开发“蓝染+国潮服饰”系列产品，已推出12款文创，在本地文旅市集销售额达8.6万元。

（三）以活态为要，推动非遗融入现代生活

坚持“在生活中传承”的理念，全年策划实施“非遗四季”系列活动（春之韵、夏之趣、秋之味、冬之暖），覆盖传统节日、校园、社区、景区四大场景。一是结合传统节日打造文化IP，春节期间联合文化馆举办“非遗过大年”活动，设置糖画、剪纸、舞龙等12个体验摊位，吸引市民游客2.3万人次，其中“写福字送春联”活动邀请10名书法类传承人现场创作，送出春联2100余副；端午节策划“龙舟文化节”，除传统龙舟赛外，增加“龙舟扎制技艺”工作坊、“端午香囊手作”亲子课，参与家庭420组，相关话题登上本地微博热搜榜第2位。二是推进“非遗进校园”常态化，与8所中小学合作开设非遗校本课程，其中实验小学的“泥人制作”课被纳入劳动教育必修模块，全年授课48节，学生作品在校园非遗展展出120件；职业高中开设“传统工艺与现代设计”选修班，32名学生完成课程后，与传承人联合设计的“非遗元素校服”样衣获家长好评，计划2026年试点推广。三是深化“非遗进社区”服务，在15个社区设立“非遗微课堂”，每月固定1天由传承人驻点教学，内容涵盖面塑、草编、民歌等，全年开展活动72场，参与居民1800余人次，其中朝阳社区的“老物件里的非遗故事”主题活动，通过居民捐赠的老绣品、