高二语文导《张衡传》新人教版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高二语文导《张衡传》新人教版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对高二年级学生，依据《普通高中语文课程标准》和新人教版教材《张衡传》编写。本课内容是单元教学的重要组成部分，旨在引导学生深入理解张衡的生平事迹及其在科学、文化领域的贡献，提升学生的文学素养和人文精神。通过学习本课，学生能够掌握传记文学的基本特点，提高阅读理解能力和写作技巧。核心概念包括张衡的生平事迹、科学成就、文学成就及其历史地位。

二、学情分析

高二学生已具备一定的语文基础，对传记文学有一定了解，但阅读理解和分析能力有待提高。学生生活经验丰富，对古代科学家张衡有一定的兴趣，但可能对古代科技背景知识掌握不足。认知特点方面，学生善于观察和思考，但易受主观情感影响，对细节把握不够精准。本课易错点在于对张衡生平事迹的混淆，混淆点在于对科学成就与文学成就的区分。教学设计应充分考虑学生已有知识储备，引导学生克服学习困难，激发学习兴趣。

三、教学目标与策略

教学目标：1.理解张衡的生平事迹，掌握传记文学的基本特点；2.提升阅读理解能力，学会分析人物形象和评价人物贡献；3.培养学生的人文精神，增强文化自信。

教学策略：1.采用情境教学法，通过多媒体展示张衡生平和科技成果，激发学生学习兴趣；2.引导学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、表达观点，培养合作学习意识；3.结合课后作业，巩固所学知识，提高写作技巧。通过这些策略，确保教学目标的有效达成，提升学生的语文素养。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出张衡的主要生平事迹，包括其在天文学、地震学、文学等方面的贡献。

列举张衡的代表作，如《二京赋》等，并简要分析其文学风格。

2.能力的目标：

解释张衡如何通过发明地动仪等科学装置，展示了古代中国的科技水平。

设计一个简化的地动仪模型，展示其对科学原理的理解和运用。

3.情感态度与价值观的目标：

评价张衡的成就对后世的影响，培养学生的民族自豪感。

分析张衡的人格特点，如严谨治学、勇于创新等，引导学生树立正确的人生观。

4.科学思维的目标：

分析张衡的科学研究方法，如观察、实验、推理等，提升学生的科学思维。

评价张衡在面对困难和挑战时的科学精神，培养学生的科学探究能力。

5.科学评价的目标：

评价张衡的历史地位，理解其在科学史上的重要意义。

评价张衡的文学作品，分析其在文学史上的地位和影响。

三、教学重难点

教学重点在于理解张衡的生平事迹和科学贡献，以及分析其文学作品《二京赋》的文学价值。教学难点是引导学生理解地动仪的原理及其在古代科技史上的意义，同时提升学生分析古代科学成就的能力，特别是在缺乏现代科技背景知识的情况下。

四、教学准备

教师需准备包括：《张衡传》文本分析、多媒体课件、张衡生平事迹及地动仪原理的图表、相关历史背景资料、文学作品《二京赋》选段分析等。学生需预习课文，准备收集张衡的相关资料，并准备好笔记本和笔。教学环境方面，将座位安排成小组合作模式，设计清晰的黑板板书框架，确保教学资源充足，为课堂互动和讨论创造良好条件。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师活动：

播放张衡生平事迹的短片，激发学生兴趣。

提问：大家知道张衡吗？请简要介绍一下他的生平和主要贡献。

2.学生活动：

观看短片，简要回顾张衡生平。

举手回答教师提出的问题。

3.即时评价标准：

学生能够准确说出张衡的生平事迹和主要贡献。

学生能够积极回答问题，表达自己的看法。

（二）新授（25分钟）

任务一：解读《张衡传》文本（5分钟）

1.教师活动：

阐述《张衡传》的写作背景和主要内容。

引导学生分析文本的结构和写作手法。

2.学生活动：

阅读文本，分析文本结构和写作手法。

与同学交流自己的阅读体会。

3.即时评价标准：

学生能够准确概括《张衡传》的主要内容。

学生能够分析文本的结构和写作手法。

任务二：探究张衡的科学成就（5分钟）

1.教师活动：

介绍张衡在科学领域的贡献，如地动仪、浑天仪等。

引导学生分析地动仪的原理和意义。

2.学生活动：

阅读相关资料，了解地动仪的原理和意义。

与同学交流自己的学习心得。

3.即时评价标准：

学生能够准确说出地动仪的原理和意义。

学生能够理解地动仪在古代科技史上的地位。

任务三：欣赏张衡的文学作品（5分钟）

1.教师活动：

介绍张衡的文学作品《二京赋》。

引导学生分析《二京赋》的文学价值。

2.学生活动：

阅读文学作品《二京赋》。

与同学交流自己的阅读体会。

3.即时评价标准：

学生能够准确概括《二京赋》的主题和文学价值。

学生能够理解《二京赋》在文学史上的地位。

任务四：分析张衡的人格特点（5分钟）

1.教师活动：

介绍张衡