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除数是一位数的除法练习题

引言

除数是一位数的除法是小学数学运算体系中的重要基石，它不仅是多位数除法的基础，也与日常生活中的实际问题紧密相连。熟练掌握这一运算，能够有效提升孩子的计算速度与准确性，培养其逻辑思维和解决问题的能力。本文将系统梳理除数是一位数除法的计算要点，并提供分层次、有梯度的练习题，助力学习者巩固知识，提升运算技能。

一、除法计算要点回顾

在进行除法练习前，我们先简要回顾除数是一位数除法的核心计算方法与注意事项，确保练习的有效性。

1.口算基础：对于被除数是整十、整百、整千数，或被除数的最高位能被除数整除的简单除法，应尽量做到口算熟练。例如，几十除以几，几百除以几等。

2.笔算步骤：

*除：从被除数的最高位除起，如果最高位上的数比除数小，就看被除数的前两位。

*乘：除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。余下的数必须比除数小。

*减：用商和除数相乘的积从被除数相应的数位上减去。

*比（或查）：比较余数和除数的大小，余数必须小于除数。若有余数，将被除数下一位上的数落下来，与余数合在一起继续除。

3.验算方法：

*没有余数的除法：商×除数=被除数。

*有余数的除法：商×除数+余数=被除数。

二、分层次练习题

（一）基础巩固篇（直接写出得数或竖式计算，带※的要验算）

本部分着重练习基本计算方法，确保对除法竖式的每一步都理解透彻。

1.口算热身

*60÷3=

*80÷2=

*900÷3=

*560÷7=

*400÷5=

2.笔算练习（没有余数）

*72÷6=

*85÷5=

*234÷3=

*※576÷8=

*※840÷4=

3.笔算练习（有余数）

*9÷2=

*58÷3=

*218÷5=

*※347÷6=

*※650÷7=

（二）能力提升篇（竖式计算，并验算）

本部分题目在基础上增加了一定的难度，包括商中间有0或商末尾有0的情况，以及需要更细致处理余数的情况。

1.405÷5=

2.624÷6=

3.836÷4=

4.704÷8=

5.520÷5=

6.913÷3=

7.306÷3=

8.481÷2=

（三）拓展应用篇（解决问题）

将除法运算与实际生活情境相结合，培养运用数学知识解决实际问题的能力。

1.学校图书馆买来一批新书，共计450本，计划平均分给6个年级，每个年级能分到多少本？

2.一件上衣的价格是156元，是一条裤子价格的3倍。一条裤子多少元？

3.三年级有208名学生去春游，每辆车限乘45人（不含司机），租5辆车够吗？（先估算，再精确计算）

4.一根绳子长30米，每4米剪成一段，可以剪成这样的几段？还剩几米？

5.李老师带了300元去买文具，每套文具8元，最多可以买多少套？还剩多少元？

三、参考答案与简要提示

（一）基础巩固篇

1.口算热身

*20,40,300,80,80

2.笔算练习（没有余数）

*12,17,78,72(验算：72×8=576),210(验算：210×4=840)

3.笔算练习（有余数）

*4……1,19……1,43……3,57……5(验算：57×6+5=347),92……6(验算：92×7+6=650)

**提示：注意余数一定要比除数小。*

（二）能力提升篇

1.81

2.104(提示：十位上2除以6不够商1，要商0占位)

3.209

4.88

5.104

6.304……1

7.102(提示：十位上0除以3商0占位)

8.240……1

**验算提示：有余数的验算别忘记加上余数。*

（三）拓展应用篇

1.450÷6=75(本)答：每个年级能分到75本。

2.156÷3=52(元)答：一条裤子52元。

3.估算：45×5≈225(人)，225208，够。

精确计算：45×5=225(人)，225208。答：租5辆车够。

**提示：估算时可将45看作50，50×5=250，同样够。*

4.30÷4=7(段)……2(米)答：可以剪成7段，还剩2米。

5.300÷8=37(套)……4(元)答：最多可以买37套，还剩4元。

**提示：剩下的4元不够再买一套，所以商取整数部分。*

四、练习建议

1.循序渐进：