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摘要
随着社会教育体系的发展,培养小学生的数学自主学习能力显得尤为重要。然而,研究现状显示,现如今的小学生学习一直处于被动接受状态,很少主动学习,依赖程度较高,自主学习的能力较弱,这导致一系列的问题发生。研究发现,影响小学生自主学习能力的因素主要来自这四个方面,分别是自身、家庭、学校以及社会。这些因素成为当前研究的重要背景,对于提升学生数学发展以及全面发展都具有重要意义。因此,本文旨在研究小学生数学自主学习能力的培养,此课题的开展,为了解决存在问题以及转变学生学习方式,培养小学生的自主学习能力。
关键词:小学生;数学;自主学习;影响因素;培养策略
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