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2025教学心得体会：整本书阅读的困境与改善策略

整本书阅读的教学背景与现实挑战

近年来，随着语文课程改革不断深化，“整本书阅读”作为培养学生核心素养的重要抓手，已被正式纳入中小学语文课程标准，并成为课堂教学不可或缺的一环。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“倡导多读书、好读书、读好书、读整本的书”，到高中语文学习任务群中将“整本书阅读与研讨”列为必修内容，这一教学理念正逐步由理论走向实践，由边缘走向中心。

然而，在实际教学推进过程中，整本书阅读并未如预期般顺利落地。尽管政策导向明确、专家呼吁强烈、教材配套逐步完善，但在一线课堂中，教师普遍反映