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《解决问题》教学案例

培训目标

在当前教育改革深化推进的背景下，核心素养培养已成为基础教育阶段的关键任务。解决问题能力作为学生适应未来社会的核心技能之一，其重要性不言而喻。然而，传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视了学生在真实情境中运用系统方法应对复杂挑战的实践训练。本教学案例立足于初中阶段综合实践活动课程的实际需求，针对学生普遍存在的思维碎片化、依赖教师直接指导等问题，设计了以“解决问题”为核心的教学方案。通过深入调研发现，超过七成的初中生在面对开放性问题时缺乏清晰思路，容易陷入情绪化反应或简单化处理，这不仅影响学业表现，更制约了其社会适应能力的全面发展。

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