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中小学生网络安全教育教案

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中小学生网络安全教育教案：守护数字时代的花朵

一、教案背景与设计理念

随着信息技术的飞速发展，网络已成为中小学生学习、生活、娱乐不可或缺的一部分。它像一把双刃剑，在带来便捷与乐趣的同时，也潜藏着诸多风险。本教案立足于中小学生的认知特点和上网习惯，以“预防为主，教育先行”为原则，通过案例分析、互动讨论、情景模拟等多种形式，引导学生认识网络安全的重要性，掌握基本的网络安全防护知识和技能，培养健康文明的上网习惯，提升自我保护能力，让他们在数字时代中安全、健康、快乐地成长。

二、教学对象

小学中高年级学生、初中学生（可根据不同年龄段学生的认知水平和实际需求，在案例选择、知识点深度和互动形式上进行适当调整）。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.了解网络的基本功能和常见的网络应用，认识网络的利与弊。

2.掌握至少三项个人信息保护的基本方法，能够识别并拒绝透露敏感个人信息。

3.认识常见的网络安全风险，如网络诈骗、不良信息、网络欺凌、病毒木马等，并了解其基本防范措施。

4.学会设置简单的账户密码，了解密码安全的重要性。

5.知道在遇到网络安全问题或受到侵害时，如何寻求帮助（家长、老师、警方）。

（二）过程与方法

1.通过观看案例视频、阅读图文资料，提高对网络安全风险的辨别能力。

2.通过小组讨论、情景模拟等活动，增强分析问题和解决问题的能力，以及团队协作能力。

3.通过“个人信息保护卡”制作等实践活动，将所学知识转化为实际行动。

（三）情感态度与价值观

1.树立网络安全意识，认识到网络安全的重要性与必要性。

2.培养健康、文明、负责任的网络行为习惯，做到理性上网、文明上网。

3.增强自我保护意识和法律意识，勇于对网络不良行为说“不”。

4.培养在网络空间中的社会责任感，共同营造清朗的网络环境。

四、教学重点与难点

教学重点

1.认识常见的网络安全风险（如个人信息泄露、网络诈骗、网络欺凌、不良信息侵蚀）。

2.掌握保护个人信息的基本方法和设置安全密码的技巧。

3.培养健康文明的上网习惯和自我保护能力。

教学难点

1.如何将网络安全知识内化为自觉的上网行为习惯。

2.面对复杂网络情境时，如何保持清醒判断并正确应对（如辨别网络谣言、抵制网络诱惑）。

3.如何引导学生在遭遇网络欺凌等不良事件时，敢于并善于寻求帮助。

五、教学准备

1.教师准备：

*制作PPT课件（包含案例、图片、视频、知识点总结等）。

*准备相关的网络安全案例视频（如个人信息泄露导致的后果、网络诈骗手段演示、网络欺凌短片等，注意选择适合中小学生观看的内容，避免过度惊悚或负面）。

*设计并打印“个人信息保护卡”模板、“网络安全行为自查表”。

*准备一些用于情景模拟的简单道具或提示卡。

*准备奖励用的小礼品或荣誉卡（如“网络安全小卫士”）。

*熟悉相关的法律法规条文（如《网络安全法》中与未成年人相关的内容，《未成年人网络保护条例》等），选取适合学生理解的部分进行讲解。

2.学生准备：

*课前回忆自己或身边人使用网络的经历，思考网络带来了哪些便利，又可能存在哪些问题。

*鼓励学生提前搜集一些与网络安全相关的新闻或小故事（可选）。

六、教学时间

建议2课时（每课时40分钟，可根据实际情况调整）。

七、教学过程

第一课时：认识网络世界——阳光下的阴影

（一）导入新课：网络，我们的新朋友（约5分钟）

1.提问互动：

*同学们，你们平时喜欢上网吗？

*你们一般上网做什么呢？（引导学生说出：学习、查资料、聊天、玩游戏、看视频、听音乐等）

*网络给我们的生活带来了哪些方便和乐趣？

2.教师小结：网络确实像一个神奇的万花筒，为我们打开了通往世界的大门，带来了无尽的便利和快乐。但是，这个五彩斑斓的网络世界里，是否也存在一些我们需要小心的“陷阱”呢？今天，我们就一起来学习《网络安全我知道》，学会如何在网络世界中保护好自己。

（二）网络的“利”与“弊”（约10分钟）

1.小组讨论：

*教师引导：网络有很多好处，但是不是上网就百利而无一害呢？请同学们分组讨论，网络可能会给我们带来哪些不好的影响？

*学生分组讨论，记录要点。

2.分享交流：各小组派代表分享讨论结果，教师将学生提到的“弊”简要记录在黑板或PPT上（如：沉迷游戏影响学习、接触不良信息、个人信息被泄露、遭遇网络诈骗、受到网络欺凌等）。

3.教师总结：网络是把双刃剑，我们在享受它带来便利的同时，一定要警惕它可能带来的风险。

（三）聚焦风险：网络陷阱大揭秘（约20分钟）

1.案例分析一：消失的“零花钱”——警惕网络诈骗