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部编版五年级语文下册教材目录

作为一名深耕语文教育领域多年的教育工作者，我深知教材作为教学活动的核心载体，其重要性不言而喻。部编版语文教材以其严谨的编排体系、丰富的文化内涵和清晰的能力培养目标，已成为广大师生教学活动的重要依托。对于小学五年级下册的语文学习而言，这既是对过往知识的巩固与深化，也是为高年级更为复杂的语文素养积累奠定坚实基础的关键时期。

为了帮助教师、家长及同学们更好地把握本学期的学习脉络，明确学习重点，高效规划学习进程，现将最新部编版五年级语文下册的教材目录及相关重要内容进行梳理与呈现。本目录力求准确反映教材全貌，为大家提供一份清晰、实用的学习指引。

教材目录

第一单元

*单元主题：童年往事

*课文：

*1.古诗三首（《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》、《村晚》）

*2.祖父的园子

*3.月是故乡明

*4.梅花魂

*口语交际：走进他们的童年岁月

*习作：那一刻，我长大了

*语文园地一

第二单元

*单元主题：古典名著之旅

*课文：

*5.“精彩极了”和“糟糕透了”

*6.将相和

*7.草船借箭

*8.景阳冈

*9.猴王出世

*口语交际：讲民间故事

*习作：写读后感

*语文园地二

第三单元

*单元主题：综合性学习：遨游汉字王国

*（一）汉字真有趣

*（二）我爱你，汉字

*口语交际：讲民间故事（可与第二单元结合或根据教学安排调整）

*习作：（结合综合性学习成果进行）

第四单元

*单元主题：家国情怀

*课文：

*10.青山处处埋忠骨

*11.军神

*12.清贫

*口语交际：我们都来讲笑话

*习作：他____了

*语文园地四

第五单元

*单元主题：思维的火花

*课文：

*13.人物描写一组

*14.刷子李

*口语交际：讲民间故事（根据实际教学进度和需求灵活安排）

*习作：把一个人的特点写具体

*语文园地五

第六单元

*单元主题：思维的火花（续）/智慧的启示

*课文：

*15.自相矛盾

*16.田忌赛马

*17.跳水

*口语交际：辩论

*习作：神奇的探险之旅

*语文园地六

第七单元

*单元主题：异域风情

*课文：

*18.威尼斯的小艇

*19.牧场之国

*20.金字塔

*口语交际：介绍一种事物

*习作：中国的世界文化遗产

*语文园地七

第八单元

*单元主题：幽默与智慧

*课文：

*21.杨氏之子

*22.手指

*23.童年的发现

*口语交际：讲民间故事（或结合本单元主题进行故事分享）

*习作：漫画的启示

*语文园地八

快乐读书吧

*主题：读古典名著，品百味人生

*推荐阅读：《西游记》、《三国演义》等中国古典名著

内容解读与学习建议

五年级下册的语文学习，在承接四年级知识与能力的基础上，进一步深化了对学生语文核心素养的培养。

1.阅读广度与深度并重：教材选编了古今中外的经典文本，既有体现中华优秀传统文化的古诗词、古典名著选段，也有展现革命精神、异域风情和当代生活的作品。学习中，应注重培养学生独立阅读的能力，引导他们不仅理解内容，更要体会语言文字的魅力，学习不同的表达方法。对于古典名著单元，鼓励学生进行拓展阅读，感受传统文化的博大精深。

2.习作表达更趋个性化与实用化：习作主题贴近学生生活，注重情感体验和想象能力的培养，如“那一刻，我长大了”、“神奇的探险之旅”。同时，也引入了“写读后感”、“介绍一种事物”等实用性较强的写作训练。建议学生多观察、多思考、多积累，尝试运用学到的写作方法，写出真情实感和独特见解。

3.语文实践活动的综合性增强：“遨游汉字王国”这一综合性学习单元，将识字、阅读、探究、表达等多种语文实践活动融为一体，旨在提升学生的语文综合运用能力和探究精神。学习时，应鼓励学生主动参与，乐于合作，在实践中学习语文。

4.注重思维能力的培养：多个单元的主题，如“思维的火花”、“智慧的启示”，以及“辩论”等口语交际活动，都直接指向学生逻辑思维、辩证思维和创新思维能力的培养。

5.识字与写字：五年级仍需重视识字写字教学，特别是对易错字、多音字的掌握，以及书写的规范性和美观性。教材中的“写字表”、“词语表”是重要的学习资源。

温馨提示

*以上目录基于最新部编版教材体系整理，具体篇目及顺序请以实际发放的教材