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小学生防踩踏安全教育教案

一、教学对象

小学一至六年级学生

二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解踩踏事故的危害性，认识到在人群密集场所可能存在的安全隐患；初步掌握在拥挤人群中自我保护的基本方法和简单应对措施；能够识别易发生踩踏事故的危险信号和地点。

2.过程与方法：通过情景模拟、案例分析、小组讨论、互动问答等形式，引导学生主动参与，在体验和思考中学习防踩踏知识。

3.情感态度与价值观：培养学生的安全意识和自我保护意识，珍爱生命，关爱他人；树立遵守公共秩序的观念，养成文明出行的良好习惯。

三、教学重点与难点

*重点：了解踩踏事故的危害，掌握在拥挤人群中自我保护的基本方法（如：不推挤、不追逐、摔倒后如何保护自己等）。

*难点：如何将所学知识内化为行为习惯，并能在实际情境中冷静、正确地运用。

四、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含与学生生活相关的拥挤场景图片（如：上下学楼道、操场集会、电影院散场等）、简单的踩踏事故案例（需筛选，避免过于血腥恐怖，侧重警示意义）、防踩踏儿歌或口诀。

2.情景模拟道具（可选）：如小玩偶，用于模拟拥挤摔倒场景。

3.白板或大张纸，马克笔。

五、教学时间

1课时（约40分钟）

六、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣(约5分钟)

1.谈话导入：

*教师：“同学们，我们每天在学校里一起学习、一起活动，真开心。大家想一想，什么时候我们学校里的人会特别多呢？”（引导学生说出：上下学、课间操、集会、运动会等）

*教师：“人多的时候，我们会感觉怎么样？（热闹、拥挤）如果大家都急着往前挤，或者突然跑起来，会发生什么危险呢？”

2.揭示课题：今天，我们就一起来学习如何在人多的时候保护好自己，避免受到伤害。这节课的主题是——“小心脚下，安全‘童’行”——小学生防踩踏安全我知道。（板书课题，或PPT展示）

（二）认识踩踏，了解危害(约10分钟)

1.什么是踩踏：

*教师用通俗易懂的语言解释：“踩踏事故，就是指在人很多、很拥挤的地方，因为某些原因（比如有人摔倒、突然起哄、争抢物品等），大家来不及躲闪，互相挤压、踩踏，可能会有人受伤，甚至更严重的情况。”

*可以结合PPT展示一些示意图（非真实事故照片，避免引起恐慌），或用小玩偶模拟几个人挤在一起，一个玩偶倒下后引发的连锁反应，让学生直观感受。

2.哪些地方容易发生踩踏：

*小组讨论：“同学们想一想，除了学校，还有哪些地方人多的时候容易发生踩踏危险呢？”

*学生发言后，教师总结并PPT展示：如超市促销、节日庆典、体育场馆、狭窄的楼梯通道、上下学的校门口等。强调这些地方的共同特点：空间狭小、人员密集、秩序容易混乱。

3.踩踏的危害：

*教师：“踩踏事故一旦发生，后果是很严重的。可能会造成摔倒、擦伤、骨折，甚至会危及生命。所以，我们一定要提高警惕。”（语言简洁，点到为止，重点在预防）

（三）学会自护，远离危险(约15分钟)

1.预防为先，遵守秩序：

*教师：“其实，很多踩踏事故是可以避免的。最重要的就是我们要遵守秩序，不做危险的事情。”

*讨论与分享：“在学校里，上下楼梯时，我们应该怎么做才能保证安全？”（引导学生说出：靠右行、不追逐打闹、不推搡、不逆行、不突然停下或蹲下系鞋带、上下楼梯不玩手机等）

*PPT展示“上下楼梯安全口诀”或儿歌，带领学生朗读记忆。例如：“上下楼梯靠右行，不推不挤脚步轻。不追逐，不打闹，安全第一记心中。”

*拓展：在其他公共场所（如电影院散场、超市付款），我们也应该遵守秩序，不拥挤，按顺序排队。

2.遭遇拥挤，如何应对：

*教师：“如果我们不小心陷入了拥挤的人群，该怎么办呢？”

*PPT或图片展示正确姿势：

*保持冷静：不要慌张，不要尖叫，不要逆向奔跑。

*保护好自己：双手交叉抱在胸前，手肘向前，形成一个保护屏障，保护胸腔和头部。

*顺着人流走：不要试图逆着人流前进，也不要停下脚步，要慢慢移动，寻找机会离开拥挤区域。

*远离危险物：尽量远离墙壁、柱子、栏杆等，以免被挤伤。

*情景模拟：请几位同学上台，在老师的指导下，模拟在拥挤人群中如何保持身体平衡，如何用手臂保护自己。其他同学观察。

3.不慎摔倒，如何自救：

*教师：“万一不小心在拥挤中摔倒了，这是最危险的时刻，我们该如何保护自己呢？”

*重点讲解“防踩踏摔倒保护姿势”：

*立即双膝向前弯曲，身体蜷缩成球状。

*双手十指交叉，放在脑后和颈部，保护头部和颈部。

*两肘向前，护住太阳穴和面部。

*尽量让身体的重要部位（头、胸、腹）不被踩到。

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