小学第二学段语文阅读能力培养的现状及对策研究.docxVIP

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2026-01-07 发布于天津
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小学第二学段语文阅读能力培养的现状及对策研究

摘要在小学教育体系当中，小学第二学段是学生语文阅读能力发展的关键阶段。提升该阶段学生的阅读能力，对其语文素养的养成以及未来学业的发展有着重要的意义。然而目前该学段的语文阅读能力仍存在不足，本文运用文献研究法、问卷调查法以及访谈法调查大同市御河小学三年级学生的阅读现状。研究后发现该学段的学生缺乏良好的阅读习惯，教师太注重学习成绩，家长对学生的阅读程度重视不足等各种问题层出不断，针对这些问题，制定了相应策略，通过帮助学生养成良好的阅读习惯，提升阅读的主动性，教师转变教学观念以及方法，家长需提升认知与学校形成教育合力，从而显著提升小学第二学段学生