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2025-2025学年部编人教版七年级语文上册期末文学常识与名著阅读专项复习

前言：温故知新，决胜期末

文学常识与名著阅读是语文学习中不可或缺的基石，亦是期末考试着重考查的内容。它们不仅关乎我们对课文的深度理解，更影响着我们人文素养的积淀与审美能力的提升。在期末复习的关键阶段，对这部分知识进行系统梳理与巩固，无疑将为我们的期末考试增添一份从容与自信。本专项复习旨在帮助同学们理清本学期所学的文学常识脉络，深化对指定名著的理解与感悟，希望能成为大家复习路上的得力助手。

第一部分：文学常识梳理

文学常识的积累，如同在语文的天地中播撒种子，日积月累方能收获知识的硕果。本学期我们接触了古今中外多位名家及其作品，了解他们的生平、创作风格以及作品的时代背景，对我们准确把握课文主旨、品味语言魅力至关重要。

一、中国现代作家及作品

1.朱自清：现代著名散文家、诗人、学者。我们学过他的写景抒情散文《春》和叙事散文《背影》。《春》以生动活泼的笔触描绘了春天的美好景象，洋溢着对生命与希望的赞美；《背影》则通过对父亲“背影”的细致刻画，深沉地抒发了父子深情，语言朴素却饱含力量。

2.老舍：原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。其作品语言生动幽默，京味儿十足。我们学过他的散文《济南的冬天》，作者用温情的笔调描绘了济南冬天“温晴”的特点，营造了一个理想的境界。他的代表作还有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。

3.鲁迅：原名周树人，字豫才，中国现代文学的奠基人之一，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。本学期我们学习了他的回忆性散文《从百草园到三味书屋》（选自《朝花夕拾》）和短篇小说《故乡》（注意，若为上册，此处可能为《阿长与山海经》或其他，需根据实际教材调整，此处以常见篇目为例，强调方法）。鲁迅的作品往往思想深刻，善于通过冷峻的笔触揭示社会现实，同时也不乏温情与对美好人性的呼唤。

4.史铁生：当代作家。我们学过他的散文《秋天的怀念》，文章以朴素的语言讲述了母爱的深沉与伟大，以及作者在母爱的感召下走出人生低谷的心路历程，情感真挚动人。

5.莫怀戚：当代作家。我们学过他的散文《散步》，文章以一次家庭散步为线索，展现了家庭成员间互敬互爱、和睦相处的温馨画面，诠释了亲情、责任与生命传承的意义，篇幅短小精悍，意蕴深长。

二、中国古代作家及作品

1.曹操：东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，“建安文学”的代表人物之一。我们学过他的乐府诗《观沧海》，这首诗气魄宏伟，意境开阔，展现了诗人开阔的胸襟和远大的政治抱负。

2.李白：字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其诗歌风格豪放飘逸，想象丰富。我们学过他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》（其一）。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将对友人的牵挂与担忧寄托于明月，情感真挚；《行路难》则抒发了诗人在政治道路上遭遇挫折时的苦闷与不平，以及对理想的执着追求。

3.王湾：唐代诗人。我们学过他的《次北固山下》，这首诗描写了旅途所见的壮丽景色，其中“海日生残夜，江春入旧年”一句，蕴含了时序交替、新旧更迭的自然理趣，历来为人称道。

4.马致远：元代著名戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。我们学过他的散曲小令《天净沙·秋思》，这首小令以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调，被称为“秋思之祖”，“夕阳西下，断肠人在天涯”更是点睛之笔，道出了游子的思乡之苦。

5.刘义庆：南朝宋文学家。我们学过他组织编写的志人小说集《世说新语》中的《咏雪》和《陈太丘与友期行》。《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，语言简练传神，人物形象鲜明。

三、外国作家及作品

1.泰戈尔：印度近代著名诗人、文学家、社会活动家，1913年诺贝尔文学奖得主，是第一位获得此奖项的亚洲人。我们学过他的散文诗《金色花》（选自《新月集》），诗歌以儿童的视角，用充满童真的想象，表达了对母亲的深深依恋和赞美。

2.海伦·凯勒：美国作家、教育家、慈善家。我们学过她的散文《再塑生命的人》（节选自《假如给我三天光明》），文章讲述了莎莉文老师如何耐心教导她，使她从黑暗与沉寂中走出来，感受到世界的美好与语言的魅力，展现了生命的顽强与教育的伟大。

第二部分：名著阅读深化

名著是人类文化的瑰宝，阅读名著，能让我们与伟大的灵魂对话，拓展视野，丰富情感，提升修养。本学期我们的必读名著是鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》和古典名著《西游记》。

一、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

1.作品简介：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部回忆性散文集。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，书名的意思是早上的花晚上来捡，指鲁迅先生在晚年回忆童年、少