五年级美术下册海洋生物教案苏少版（2025—2026学年）.docxVIP

五年级美术下册海洋生物教案苏少版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课为五年级美术下册海洋生物教案，属于苏少版教材。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生的观察能力、表现能力和创造力，提高学生对海洋生物的认识和审美情趣。在单元乃至整个课程体系中，本课内容处于基础阶段，与前后的知识关联紧密。核心概念包括海洋生物的种类、特征和生态环境，技能包括绘画技巧和创意表达。

2.学情分析

五年级学生已具备一定的绘画基础和生活经验，对海洋生物有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在观察、表现和创意方面可能存在一定的困难。具体表现为：观察不够细致，表现手法单一，创意思维受限。此外，部分学生可能对海洋生物的生态环境认识不足，易混淆不同生物的特征。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：

知识目标：了解海洋生物的种类、特征和生态环境。

技能目标：掌握绘画技巧，提高表现能力。

情感目标：培养学生对海洋生物的热爱和保护意识。

针对学情分析，教学策略如下：

观察引导：通过图片、视频等多媒体手段，引导学生细致观察海洋生物，提高观察能力。

技法指导：讲解绘画技巧，示范表现手法，帮助学生掌握绘画技能。

创意激发：鼓励学生发挥想象力，创作具有创意的海洋生物作品。

评价反馈：及时给予学生评价和反馈，帮助学生改进不足，提高学习效果。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能准确说出三种常见的海洋生物的名称。

列举：能列举至少五种海洋生物的特点。

解释：能解释海洋生物与人类生活的关系。

2.能力目标

设计：能设计一幅包含至少五种海洋生物的海洋生态画。

评价：能评价同学的作品，提出改进建议。

运用：能运用所学知识，分析海洋生物保护的重要性。

3.情感态度与价值观目标

体会：体会到海洋生物的多样性和独特性。

尊重：尊重自然，树立保护海洋生物的意识。

热爱：热爱自然，增强对生态环境保护的责任感。

4.科学思维目标

观察：通过观察，发现海洋生物的相似点和不同点。

分析：分析海洋生物适应海洋环境的特点。

综合：综合运用多种知识，解释海洋生物的生存之道。

5.科学评价目标

判断：能判断同学作品中的科学性和创意性。

反思：能反思自己的作品，找出不足之处。

改进：能根据评价建议，改进自己的作品。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生观察、了解海洋生物的特征，并能运用绘画技巧创作出富有创意的海洋生物作品。教学难点在于帮助学生理解海洋生物的生态环境和生存之道，以及如何将这些知识融入自己的创作中，形成具有科学性和艺术性的作品。难点之所以难，是因为学生对海洋生物的了解有限，且抽象概念与具体表现之间的转化需要一定的思维和技巧。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下物资：制作包含海洋生物图片、生态知识及绘画技巧的多媒体课件；准备海洋生物图鉴、模型等教具；收集相关音频视频资料；设计任务单和评价表。学生方面，需预习教材内容，收集海洋生物资料，并准备好画笔、纸张等学习用具。同时，教室环境需调整，确保小组讨论空间充足，黑板板书设计清晰，以便于学生跟随教学进度。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段关于海洋生物的纪录片片段，激发学生的兴趣。

学生活动：观看纪录片，思考并记录下自己感兴趣的海洋生物。

预期行为：学生能够对海洋生物产生好奇心，并愿意参与到接下来的学习中。

2.新授（35分钟）

任务一：认识海洋生物（10分钟）

活动方案：

1.教师展示海洋生物图鉴，引导学生观察并说出图中的生物名称。

2.学生分组讨论，每组选择一种海洋生物，介绍其特征和生活习性。

3.教师总结每组介绍的内容，并强调海洋生物的多样性和适应性。

预期行为：学生能够说出至少三种海洋生物的名称，并了解其特征和生活习性。

任务二：海洋生物的生态环境（10分钟）

活动方案：

1.教师展示海洋生态图，引导学生观察并说出海洋生态系统的组成。

2.学生分组讨论，每组选择一种海洋生物，分析其在生态系统中的作用。

3.教师总结每组讨论的内容，并强调海洋生物与生态环境的相互依存关系。

预期行为：学生能够说出海洋生态系统的组成，并了解海洋生物在其中的作用。

任务三：海洋生物的绘画技巧（10分钟）

活动方案：

1.教师展示海洋生物绘画作品，引导学生观察并分析其绘画技巧。

2.学生分组练习，每组选择一种海洋生物，运用所学技巧进行绘画。

3.教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

预期行为：学生能够掌握基本的海洋生物绘画技巧，并能够独立完成一幅作品。

任务四：海洋生物保护意识（5分钟）

活动方案：

1.教师展示海洋污染和生物灭绝的图片，引导学生思考人类活动对海洋生物的影