八年级物理上册乐音特征学案.pdfVIP

第2节乐音的三个特征

主备人：审定人：

学习目标：

1.知道乐音有音调、响度和音色的区别。

2.性知道音调高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和距声源的远近有关，

不同体发出的音色不同。

3.通过观察、分析声波的图形，初步学习观察、分析图形的方法。

学习重点：

1.音调、响度的的概念

2.体会乐音除音调和响度外还有音色的区别

教学用具：不同频率的音叉各一个

知识回顾：（约3分钟）

1.凡是的物体都在，体的停止，也就停止了。人说话的

声音是由产生的。

2.一根足够长的装满水的铁管，从管的一端用锤头敲一下，在另一端能听到次响

声，这几次响声依次是由传来的。

3.声音从空气传到水中，它的速度将：（）

A.变大B.变小C.不变D.不能确定

学讲过程：（约20分钟）

、、是乐音的三个特征。

一、音调请阅读本段课文，回答下列问题：

音调是指。音调是由决定的。声源振动快，高，音

调高。听起来声音尖细。反之，声源振动慢，低，音调低。听起来，声音低沉。

二、响度请阅读本段课文，回答下列问题：

叫响度。响度与有关。大，响度就大；

小，响度就小。响度还跟有关。越远，听到

越小，也越小。

三、音色请阅读本段课文，回答下列问题：

1.不同体的和不同，发出声音的也就不同。

2.“闻其声而知其人”是根据声音的来辨别的。

四、声波的图形请阅读本段课文和图3-2-4、图3-2-5

并判断两图中声波的音调、响度。

本节小结：（约3分钟）本节的知识要点是：

1.、、是乐音的三个特征。

2.音调由什么决定？响度跟哪些因素有关？音色跟哪些因素有关？

预习作业：请同学预习第3节《奇异的声现象》，并试着回答下列问题：

1.回声是怎样形成的？听到回声的条件？古建筑中利用回声的实例有哪些？

2.这种现象叫混响。叫混响时间。

3.了解共鸣现象

练习检测：(100分)（约15分钟）

1.我们能够辨别不同乐器发出，这主要是因为它们的（）

A.音色不同B．响度不同C．音调不同D．频率不同

2.我国的通信技术拥有自主。在世界处于领先地位．从的信号通

过通信能转到被接收，这种信号传递是利用（）

A.电磁波B．超声波C．次声波D．声波

3.通过学习“声”，你认为下列正确的是（）

A．声音在真空中的速度最大，在水中的速度最小

B