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;了解发声的基本原理。
掌握气息、呼吸控制、共鸣、吐字归音的方法。
学会用科学的用气发声方法进行朗读与会话。;气息训练;
案例
;分析
教师嗓音疾病发病率远远高于其他行业的工作人员。他们发病的原因主要有三点:首先是说话多,声带长期处于疲劳状态;其次是发声方法不科学,损伤喉部肌肉;最后是嗓子保护不及时。
教师如果用嗓不科学,声音就容易嘶哑,喉咙还易充血、红肿。教师在工作中几乎一刻都离不开使用嗓子,一副好嗓子是教师不可缺少的本钱,但大多数教师没有接受过相关的培训。;一、气息的作用;2.语句连贯的基础
内容清楚完整、语句连贯流畅是语言表达的基本要求。没有气息的作用,句子会“穿串儿抱团儿”。
有的人平
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