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小学消防灭火演练方案

一、演练目的与意义

为进一步加强学校消防安全工作，切实提高全体师生的消防安全意识和自防自救能力，特别是增强在紧急情况下的应急处置和逃生技能，保障师生生命财产安全，维护校园和谐稳定，特制定本消防灭火演练方案。通过模拟真实火情场景，使师生掌握基本的火灾报警程序、初期火灾扑救方法以及科学疏散逃生技巧，检验学校应急预案的可行性和有效性。

二、组织领导与职责分工

（一）领导小组

成立由校长任组长，分管副校长、德育主任、后勤主任、安全负责人、年级组长、班主任及校医为成员的消防演练领导小组。

*组长（校长）：负责演练活动的全面指挥、决策和协调，下达各项指令。

*副组长（分管副校长）：协助组长负责演练的具体组织、策划和现场指挥。

*成员：

*德育主任/安全负责人：负责学生的组织、疏散引导、安全教育及演练秩序维护。

*后勤主任：负责演练所需消防器材、道具、场地布置等物资保障，确保消防设施完好有效。

*年级组长、班主任：负责本年级、本班级学生的安全教育、疏散引导、清点人数及安抚工作。

*校医：负责演练过程中可能发生的意外伤害的应急救护。

*体育教师：协助现场疏散指挥，维护疏散通道畅通。

（二）下设工作组及职责

1.现场指挥组：由分管副校长任组长，德育主任、后勤主任为成员。负责演练现场的全面指挥、调度和协调工作。

2.疏散引导组：由各班主任、年级组长及部分教师组成。负责在指定区域引导学生按照预定疏散路线，迅速、有序地撤离至安全地带，并负责疏散过程中的学生安全。

3.灭火行动组：由后勤主任、学校义务消防队员（或指定教师）组成。负责在安全前提下，模拟初期火灾的扑救工作，展示灭火器的正确使用方法。

4.医疗救护组：由校医负责。携带急救箱在安全区域待命，随时准备处理可能发生的轻微擦伤等意外情况。

5.宣传记录组：由学校宣传人员（或语文、美术教师）组成。负责演练前的宣传动员、演练过程的摄影摄像、文字记录及后期总结报道。

6.后勤保障组：由后勤人员组成。负责演练所需器材（如灭火器、发烟装置、警报器、指示标志等）的准备、检查、布置与回收。

三、演练准备阶段

1.制定详细演练计划与方案：明确演练时间、地点、参与人员、模拟火情、疏散路线、各小组职责、注意事项等。

2.成立演练工作小组并明确分工：确保每个环节都有专人负责，责任到人。

3.演练前安全教育：

*利用班会课、升旗仪式、校园广播等形式，对全体师生进行一次消防安全知识教育，包括火灾的危害、如何正确报警、初期火灾的扑救方法、火场疏散逃生自救技巧（如弯腰捂鼻、沿墙壁逃生、不乘坐电梯、不贪恋财物等）。

*特别强调演练纪律：听从指挥、不惊慌、不拥挤、不打闹、按指定路线疏散。

4.演练物资准备：

*准备足够数量且符合安全标准的演练用灭火器（如干粉或二氧化碳灭火器，需确保安全并由专业人员操作）。

*准备发烟装置（如安全发烟罐，确保对人体无害）。

*准备警报器或指定的疏散信号（如预先约定的铃声、广播指令）。

*准备疏散指示标志、应急照明设备（如必要）。

*准备急救箱及常用药品。

*准备扩音器、对讲机等通讯设备。

5.疏散路线规划与标识：

*根据学校建筑布局和消防通道，规划最优疏散路线，确保路线安全、畅通、便捷。

*在各楼层、楼梯口、转弯处等关键位置张贴疏散指示箭头，并安排引导员。

*确定各班级的疏散集合地点（如操场空旷地带），并明确标识。

6.与相关部门沟通协调：如需要，可与当地消防部门联系，争取专业指导；通知周边社区或单位，避免引起不必要的恐慌。提前告知学生家长演练事宜，争取理解与支持。

7.预演与检查：演练领导小组对各项准备工作进行全面检查，对关键岗位人员进行培训和预演，确保万无一失。重点检查疏散通道是否畅通、消防器材是否完好、引导员是否到位。

四、演练实施阶段（模拟场景：某教学楼某教室因电器故障引发初期火灾）

1.演练启动与报警（预定时间）：

*发现火情：由指定人员（如该班级班主任或学生）发现“火情”（可配合发烟装置），立即大声呼喊“着火了！着火了！X楼X教室着火了！”，并迅速报告学校值班室（或现场指挥）。

*启动警报：值班人员（或现场指挥）接到报警后，立即通过校园广播或警报器发出疏散信号，同时宣布：“老师们，同学们，学校发生火情，请大家立即按照预定疏散路线，有序撤离到指定安全区域！”

*模拟报警：由指定教师模拟拨打“119”报警电话，报告火灾发生的详细地址、燃烧物质、火势情况、有无人员被困及报警人姓名电话（此环节可在演练总结时进行演示或讲解，避免占用疏散时间）。

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