（76页PPT）杠杆八年级物理下册同步备课系列.pptxVIP

第十二章简单机械

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第十二章简单机械第节杠杆1我们的各种各样的机械：提升重物的起重机，计时的钟表，甚至小小的瓶起子…现在，机械更进入了太空。2005年7月30日，美国宇航员罗宾逊就在机械臂的辅助下，对“发现号”航天飞机的隔热层进行了维修。各种各样的机械展现了人类的智慧。有的机械简单，有的机械复杂。不管机械多么复杂，都可以从中找到构成它们的基本元素——杆、轮、链条等。本章我们就从最简单的机械入手，了解它们是如何为人类服务的!

学习内容第1节杠杆01.杠杆02.杠杆的平衡条件03.生活中的杠杆

学习目标第1节杠杆1能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。2通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。3能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。

目录导航第1节杠杆01.杠杆02.杠杆的平衡条件03.生活中的杠杆04.课堂总结05.动手动脑学物理06.课堂练习

课堂导入人类很早以前就学会使用杠杆了。壮丽辉煌的咸阳宫曾蔚然矗立于八百里秦川。司《史记》中有关于这座宫殿的描述。下图就是我们的祖先在建造宫殿时的情景。你知道他们利用木棒搬动巨大木料的原理是什么？

课堂导入两千多年前古家、物理学家—这样的豪言壮语若给我一个立长的棒，我可以阿基米德了“杠杆”

一、杠杆（lever）

什么是杠杆一、杠杆1.（1）杠杆观察生活中使用的一些工具，这些工具在使用时，有什么共同特点?它们的共同特征是：受到力的作用、能绕某一点转动、是一根硬棒。

什么是杠杆一、杠杆1.杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。固定点O固定点F1F2F1F2相当于两个杠杆

杠杆的五要素一、杠杆2.（1）描述杠杆特征的“五要素”支点：杠杆绕着转动的点O.动力：使杠杆转动的力F1.阻力：阻碍杠杆转动的力F2.l2l1动力臂：从支点到动力作用线的距离l1.阻力臂：从支点到阻力作用线的距离l2.F1F2注意：“力的作用线”是指过力的作用点沿力的方向所画的直线。不是支点到作用点的距离。

杠杆的五要素一、杠杆2.（2）透析杠杆五要素①支点一定在杠杆上；同一杠杆，使用方法不同，支点位置可能改变。②动力与阻力作用点都在杠杆上；分别使杠杆向相反方向转动，动力和阻力是相对的。③力臂支点到力的作用线的距离，不是支点到作用点的距离；力臂不一定在杠杆上（如图中l1）；若力的作用线过支点，则力臂为0。

杠杆的五要素一、杠杆2.（3）力臂的画法第一步：先确定支点O和动力F1、阻力F2的方向。如图所示。第二步：确定动力和阻力的作用线。从动力、阻力作用点沿力的方向（或反方向）分别画虚线，即为动力、阻力的作用线，如图所示。F1F2第三步：画出动力臂和阻力臂。由支点向力的作用线作垂线，从支点到垂足的距离就是力臂，并标明动力臂与阻力臂的符号“l”“l”，如图所示。l2l1F112F2

视频欣赏——《杠杆与杠杆的五要素》一、杠杆

跟踪练习一、杠杆【例题1】关于杠杆，下列说法中正确的是（C）A.杠杆一定是一根直的硬棒B.杠杆的支点一定在杠杆上，且在杠杆的中间位置C.力臂可能在杠杆上，也可能不在杠杆上D.从支点到动力作用点的距离叫动力臂故选C.

跟踪练习一、杠杆【例题2】如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。选项图能正确表示它工作示意图的是（）B?解析见下页

跟踪练习一、杠杆故选B.

六、课堂练习【例题3】如图，硬棒OB能绕支点O转动，A处用绳子拉住固定在墙壁上，B处悬挂重物。请画出物体所受的重力G的力臂和拉力F的力臂，分别用l和l表示。12

二、杠杆的平衡条件

1.体验杠杆平衡（1）杠杆平衡二、杠杆的平衡条件当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。（2）体验杠杆平衡【想一想】前面学习过，如果作用在物体上的几个力相互平衡，物体就处于平衡状态（如二力平衡状态）。当杠杆在动力和阻力作用下静止时，与二力平衡的情况是不同的，那么，影响杠杆平衡的因素还有哪些呢?

1.体验杠杆平衡二、杠杆的平衡条件【实践体验】如图所示，将直尺调整到静止状态。改变放置物品的轻重及位置，再次调节使直尺处于静止状态。【分析论证】实验结果表明，直尺是否能够处于平衡状态，不仅与物品的轻重有关，还与物品的位置有关。

1.体验杠杆平衡二、杠杆的平衡条件（3