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质量与密度测试题含经典难题

质量与密度，作为物理学中的两个核心概念，不仅是构建宏观世界认知的基石，也是解决诸多实际问题的钥匙。从日常生活中的物质鉴别，到工程技术中的材料选择，无不依赖于对这两个物理量的深刻理解和精确测量。为了帮助同学们巩固所学，提升综合运用知识的能力，下面我们将通过一系列测试题进行检验，其中不乏一些经典的难题，旨在挑战思维，深化理解。

一、核心知识点回顾与梳理

在进入测试之前，我们先来简要回顾一下本章节的核心内容，这将有助于你更从容地应对后续的挑战：

1.质量（m）：物体所含物质的多少。它是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。单位：基本单位是千克（kg），常用单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。测量工具：实验室常用托盘天平。

2.密度（ρ）：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。定义式：ρ=m/V。单位：基本单位是千克每立方米（kg/m3），常用单位还有克每立方厘米（g/cm3）。两者换算关系为：1g/cm3=1000kg/m3。密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，同种物质的密度在一定状态下是一定的（但会随温度、状态等因素变化，如水和冰）。

3.测量与计算：

*质量的测量：天平的使用（放、调、称、读），注意“左物右码”，以及游码的读数。

*体积的测量：规则固体用刻度尺，液体和不规则固体用量筒或量杯（注意读数时视线与凹液面底部相平）。

*密度的测量：原理是ρ=m/V，关键在于准确测量物体的质量和体积。

4.密度的应用：鉴别物质、计算不便于直接测量的质量或体积、判断物体空心实心等。

二、测试题

（一）基础巩固篇

本部分旨在检验对基本概念、公式及实验技能的掌握程度。

选择题

1.关于质量，下列说法中正确的是（）

A.一块铁熔化成铁水后，质量变小了

B.宇航员将一块矿石从月球带回地球，矿石的质量不变

C.把一根铜棒拉成铜丝，质量变大了

D.1kg棉花比1kg铁块质量小

2.关于密度，下列说法正确的是（）

A.密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比

B.密度是物质的特性，所以同种物质的密度一定相同

C.不同物质的密度一定不同

D.质量相同的不同物质，体积大的密度小

3.实验室测量液体体积常用的仪器是（）

A.天平B.弹簧测力计C.量筒D.刻度尺

填空题

4.水的密度是_______kg/m3，其物理意义是_________________________________。一杯水喝掉一半后，剩余水的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

5.一个苹果的质量约为150_______，一个中学生的体积约为50_______（填写合适的单位）。

实验题

6.某同学在“测量小石块的密度”实验中，进行了如下操作：

(1)将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的_______处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，他应将平衡螺母向_______调节，使天平平衡。

(2)用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图所示，则小石块的质量为_______g。

(3)向量筒中倒入适量的水，记下其体积为V?；将小石块用细线系好后，慢慢浸没在量筒的水中，记下此时水和小石块的总体积为V?。则小石块的体积V=_______。

(4)小石块密度的表达式ρ=_______（用所测物理量的符号表示）。

计算题

7.一个容积为2.5L的塑料瓶，用它装水，最多能装多少千克？（ρ水=1.0×103kg/m3）

（二）经典难题篇

本部分题目综合性较强，需要灵活运用所学知识，甚至结合一定的数学方法和物理思想进行分析。

选择题

8.甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图所示，由图像可知（）

A.ρ甲ρ乙

B.ρ甲=ρ乙

C.ρ甲ρ乙

D.无法比较两者密度大小

9.有甲、乙两个实心球，甲球的密度是乙球密度的2/3，乙球的体积是甲球体积的5/4，那么甲球的质量与乙球的质量之比是（）

A.8:15B.15:8C.5:6D.6:5

填空题

10.质量相等的水、酒精和水银，分别装入三个完全相同的烧杯中，液面最高的是_______。（已知ρ水银ρ水ρ酒精）

实验与探究题

11.某同学想测量一种液体的密度，但他手头只有一个托盘天平、一个空烧杯和足量的水。请你帮助他设计一个实验方案，测出这种液体的密度。要求：

(1)写出主要的实验步骤及需要测量的物理量（用字母表示）。

(2)写出液体密度的表达式（用已知量和测量量表示，水的密度为ρ水）。

综合计算题

12.一