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排水法测体积——原理、应用与练习题解析

在物理实验与日常科学探究中，测量不规则物体的体积常常是一个棘手的问题。对于规则的几何体，我们可以通过公式计算，但面对形态各异的不规则物体，排水法便成为一种简单而有效的经典方法。本文将深入探讨排水法测体积的原理、关键步骤、注意事项，并通过精心设计的练习题帮助读者巩固理解与应用。

一、排水法测体积的基本原理

排水法，顾名思义，是利用物体浸没在水中时排开一定体积的水，通过测量被排开水的体积来间接获得物体体积的方法。其核心思想是“等效替代”：物体浸没于水中，它所占据的空间会迫使同等体积的水被排出或使水面上升。因此，被排开水的体积就等于该浸没物体的体积。

这一方法的理论基础可以追溯到阿基米德原理，但在初级测量中，我们更侧重于其直观的体积置换概念。即：若将一个不溶于水且不吸水的固体完全浸没在盛满水的容器中，溢出的水的体积就等于该固体的体积。若容器未盛满，则可通过测量水面上升的高度及容器的横截面积来计算（对于柱形容器，V排=S容×Δh），或直接通过量筒前后两次读数之差获得（V物=V后-V前）。

二、排水法的适用条件与局限性

排水法虽简便，但并非万能，它的适用有一定条件：

1.物体不溶于水：若物体溶于水（如糖块、盐粒），则会导致溶液体积变化并非单纯由物体体积引起，测量结果不准确。

2.物体不吸水或吸水率可忽略不计：若物体具有较强吸水性（如海绵、某些疏松木材），则会吸收部分水分，导致测量的V排偏小，从而低估物体体积。对于此类物体，通常需要先进行防水处理或采用其他方法。

3.物体密度大于水且不与水发生化学反应：若物体密度小于水（如木块），则需要用细针等工具将其完全压入水中，且要确保工具体积可忽略或进行修正。若物体与水反应（如活泼金属、石灰石与酸溶液），则不能使用。

4.物体能够被完全浸没且其体积不超过测量容器的量程。

了解这些适用条件，有助于我们正确选择测量方法，并能在练习题中准确判断题目情境是否符合排水法的使用前提。

三、实验操作要点与误差分析

在实际操作中，为了提高测量精度，以下几点至关重要，同时这些也是理解练习题中潜在问题的关键：

1.量筒的选择：应根据被测物体体积的大致范围选择合适量程和分度值的量筒。量程不宜过大，否则分度值较大，读数误差也大；也不能过小，无法容纳物体或溢出水。

2.倒入水的量：在放入物体前，量筒中的水不宜过多，以免放入物体后水溢出量筒；也不宜过少，必须保证物体放入后能被完全浸没。

3.读数方法：读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处（或凸液面的最高处，如水银）保持相平。俯视读数会使读数偏大，仰视读数会使读数偏小。

4.物体的放入：将物体放入水中时，应缓慢、平稳，避免水溅出。若不慎溅出，则实验需重新进行。同时，要确保物体完全浸没，且不接触量筒底部或侧壁（除非是为了固定漂浮物）。

5.气泡的影响：若物体放入水中时带入气泡，会使测得的总体积偏大，从而导致计算出的物体体积偏大。

6.多次测量：为减小偶然误差，可进行多次测量取平均值。

这些操作细节不仅是实验成功的保障，也是解决复杂练习题时需要考虑的因素，例如题目中若提及“有气泡附着”或“读数时俯视”，则需要能分析出这些情况对测量结果的影响。

四、排水法测体积练习题

（一）基础巩固题

题1：某同学用量筒测量一块不规则小石块的体积。他先在量筒中倒入适量的水，读数为V1；然后将小石块用细线系好后缓慢放入量筒中，小石块完全浸没在水中，此时水面上升到V2。若V1的读数为20毫升，V2的读数为35毫升，则该小石块的体积是多少立方厘米？

思路解析：这是最基本的排水法应用。小石块的体积等于它排开水的体积，即V石=V2-V1。注意单位换算：1毫升=1立方厘米。

题2：向量筒中注入水，仰视读数为40毫升；将一铁块放入水中后，俯视读数为60毫升。则该铁块的实际体积可能是（）

A.大于20立方厘米

B.等于20立方厘米

C.小于20立方厘米

D.无法确定

思路解析：本题考察读数误差对结果的影响。仰视读数时，读取的数值V1偏小；俯视读数时，读取的数值V2偏大。因此，计算出的V2-V1会比实际体积偏大。设实际水的体积为V1实（40ml），放入铁块后实际总体积为V2实（60ml），则实际铁块体积V实=V2实-V1实60ml-40ml=20ml。故答案应选C。

（二）进阶应用题

题3：一个量筒中原有50毫升的水。将一个质量为200克的木块放入量筒中，木块漂浮在水面上，此时水面刻度为65毫升。若用一根细针将木块完全压入水中（不考虑细针体积和水的损失），水面刻度变为70毫升。求：

(1)木块漂浮时排开水的体积是多少？

(2)木块的总体积是多少？

(3)该木块的