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大卫美术教育视觉课程2.0【教学设计】
教案：D-DK(5-6)-L3
课程级别：国际动漫考级强化编写：龙婷婷
教案名称：球球大战：3
一、本节课创作内容分析：
该作品用绘画的形式，通过给出的文字元素，让学生联想出实物，完成一幅完整的漫画作品。
材料：8开素描纸一张、hb铅笔一支、橡皮一块、36色彩色铅笔（或60色马克笔、水彩）。
二、教学目标：
知识点名称掌握要求
知识点：识别掌握理解运用
人物造型动态的设计方法。
√
评赏：能对自己画面中人物形象及背景进行评讲。
三、课题内作品的识别和描述：
无
四、词汇解读：
无
五、级别要求：
人物造型动态的设计方法。
1、回顾上节课的学习内容；
2、展示一张人物普通站姿的与有点动态的人物，进行对比，提问学生
人物造型动态有啥区别？
3、总结：人物造型动态丰富的，画面效果会更加生动；
要求的解决办4、展示人物骨架的分析图，讲授人物骨架的画法；
法：5、展示一张温柔可爱的人物全身和一张活泼阳光的人物全身，提问学生区
别在哪里？
6、总结：温柔可爱的人物动作幅度会小一些；活泼阳光的人物动作幅度会很夸张；
7、提问学生，给一个球，你会将球与什么性格的人物放在一起呢？是温柔的还是活
泼的？还是高冷的呢？
六、作品干预强制要求：
（此项目主要填写在执行教学过程中必须按要求操作的事项，如颜色的使用，纸张大小使用等）
1、注意构图要饱满，主体人物不能太小；
2、注意人物动态自然，比例和谐。
3、彩铅上色注意深勾浅涂（马克笔上色注意不要涂出范围，混色注意衔接自然。水彩上色注意区分湿
画法与干画法，细节等底色干了再上。）
七、教学过程
序号流程内容授课解说
1回顾回顾上节课所学知识。
带入本节课所学知识，学生
2授课
进入思考。
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