幼儿日常活动中语言与行为观察记录.pdfVIP

4月7日

活动：

盥洗活动时，如厕后自己拉好裤子，来请老师帮忙将塞进棉毛裤腰，做

好腹部保暖。老师说：“我穿了三件”，老师觉得加上背心不止三件衣

服，补充道：“我说的是裤子，”老师告诉“裤子通常不用件来表示，可以

说三条裤子”，马上改用正确的量词进行表述：“我今天穿了四件衣服，三条裤

子”。孩子语言能力的培养渗透在一日活动的各个环节。

4月8日

活动：

个别化学习活动中，有一位弟弟朋友想到美工角去玩“手指点画”，为了避

免颜料沾到衣服上，老师请这位弟弟朋友去穿上反穿衣，正在一旁的当当听见后，连

忙走到放反穿衣的玩具橱前拿出反穿衣递给小伙伴：“给你”。当当因为前几日来

过美工角玩，所以知道反穿衣放的位置，没玩过的孩子找起来可能要花些时间，明天

起可以将折叠好的反穿衣直接放在操作台上，方便孩子取放。

4月9日

活动：

午操时间到了，小朋友们跟着老师来到操场上，站到的点子上，老师先

请朋友来拿做午操用的小瓶，朋友都上来了，只有当当地看着旁边

班，当老师接着请弟弟朋友上来时，当当才发现其他朋友都已拿好了小

瓶，于是急忙跟着弟弟朋友上来拿瓶子。班级里总有几位容易走神的孩子，对于

这样的孩子需要老师在活动中反复鼓励提醒。

4月10日

活动：

学习活动的内容是“蚕豆中的”，孩子们对蚕豆不太熟悉，在第一个环节

中孩子有的猜是香肠，有的说是掰断的黄瓜，还有的猜是木头。当出示蚕豆时，有的

说是豆角，有的说是荷兰豆。在对实物的观察探索中，孩子对蚕豆有了初步的认

识。由于每人都有蚕豆宝宝，孩子们感到很新鲜好奇，在交流环节中，有部分孩

子还是在关注摆弄蚕豆，没有去安静同伴的发现，针对这个现象，以后

在科探活动中要留给孩子多一点的观察摆弄时间，满足其好奇心，另外还要注重

常规的培养。

4月11日

活动：

周一升旗仪式前，医生老师根据出现病例的情况，对小朋友们进

行了预防的卫生知识宣传，其中说到咳嗽打喷嚏时不要用手捂嘴巴，应

用挡住。今天下午，发现笑笑、当当、东东等孩子咳嗽打喷嚏时，都采用了

医生老师教的好办法，孩子的模仿接受能力还是很强的

4月12日

活动：

结合，上午绘画活动的内容是巨人的花园。这次活动选用的材料是炫

彩棒，画出的色彩效果比较好，只是这次炫彩棒的帽子不能套在笔杆上，只能请

孩子拿在手里，所以一些能力较弱的孩子等画完后帽子就不见了。由于有过一次

画花的经验，所以大部分孩子画的是玫瑰花和郁金香花，今天老师还示范了

花，有的孩子也能掌握。活动中有的孩子说还有蝴蝶花、茶花、向日葵，但由于

经验和技能有限，表现出来的还是圆形的花朵。